前幾天是乾爹的公祭，因為二弟的幾位死黨也是當年(民國73~74年)我教過的學生，其中一位是某台商公司的副總經理，他與乾弟弟自幼交情深厚，那天到場全程協助，另一位則是妻子任職某大禮儀公司的經理，由他太太負責整個喪葬禮儀事宜。我們都全程陪同乾爹，從家祭、公祭、火化到暫厝，因此也有很多機會與30年前的學生敘舊。

旁邊的其他親友們大概覺得很有趣，看起來年紀差不太多的兩個中年人居然是師生！副總先生也毫不保留的大談一些當年的師生往事。他說印象最深刻的是：某次有位同學調皮，上課時故意用鞭炮驚嚇一位已經懷孕多月的老師，老師一狀告到學校，事情很大條，我當導師當然也對學生的無禮，以及缺乏同理心非常生氣。立即到教室「處理」！那當然是一場大地震囉！

我當老師時有兩點與其他老師不太一樣，一是我不打學生，二是即使只是斥責或處罰學生，我都儘量不「公開」！以保留學生的面子。一開始他們根本也不在意，國三的後段班，早就習慣被公開打罵甚至言詞侮辱了！但是我覺得我的作法有效，後來他們開始要面子，言行心態也就慢慢地趨向積極正常了！

那次我依慣例知道接下來要教訓學生，立即請學生關閉教室門窗，不讓經過的外人看熱鬧，罰站斥責之後似乎學生反應不大，我也生氣到第一次想打學生！但我是沒有教鞭的老師，於是拿起教室內壞掉的竹製掃帚柄，學生以為我終於要破戒揍人了！但是我臉沉沉的說：是我教得不好，我該打！於是右手拿竹棍打自己的左手！還真的很用力，當場打到竹棍都裂了！

當然接下來學生就不可能沒反應了！曾副總說：那是他國中生涯中最難忘的一刻！不只是他，全班當時都嚇呆了！幾十年後聚會都會一再談到此事。那時開始他們覺得：以後誰都可以欺負，但是張老師就絕對不行！我自此得到了他們的充分信任，他們知道我真的在乎他們！

別的老師打他們時，他們只當那是對立、輕視與仇恨，其實並沒有教會他們甚麼東西。但是我忽然當眾「打自己」這件事讓他們不知所措，才真的開始覺得不好意思，感覺自己好像做錯事了！曾副總說：我離開後原本那位放鞭炮的「英雄」，立即變成眾矢之的，大家將他數落了一頓！因為他很不夠意思，傷到了真的很關心他們的張老師。

我想那是一個轉捩點，他們當時其實還沒真的懂得自己犯了甚麼錯誤，也還沒想到應該去向女老師道歉等等。但是已經從對於大人世界的全面否定與敵視，變成至少有一個「大人朋友」是可以信任的！某種角度來看，我算是有了接近「大哥」的地位吧？那時我才剛剛大學畢業，年紀也真的只大他們八九歲！

那時還是學業程度分班很公開的年代，學校也毫不掩飾對於升學班的偏愛與對後段班的蔑視！師大剛畢業的男老師其實都只會在校待一年，一年之後不是去當兵就是去讀研究所，加上教學經驗還很嫩，我們算是最「不好」的導師人選，也就理所當然的分派給最「不重要」的後段班，尤其是已經很頑劣的高年級男生班！即使是科任(物理課)老師的部分，我最多也「只能」教二年級的升學班，國三升學班是我絕對「沒資格」去教的！

學生也說：前一年國二的導師就是從來不管他們死活，只顧著自己找時間讀書考研究所！所以同學都私下「祝福」他考不上，他也真的沒考上，當兵去了！相對的，我也想考研究所，卻因為一頭栽下去想當好老師，還兼任籃球教練等等，其實準備得很不充分。

但是或許是我對學生不錯，學生們用集體「念力」的支持，我稍後居然考上了台大研究所，還是榜首咧！我覺得很神奇的部份是我真的運氣極好！有一科沒時間念完一整本書就選大約一半我認為較重要的章節看，果然考題全都在我讀的部分，完全沒漏！唯一準備夠充分的科目微積分，當年就考得特別難，我因此分數勝過其他考生很多！另一科考試時，很不尋常的，有一題占了四十分之多，我卻不敢肯定答題內容是不是方向正確？如果我猜錯題意就完蛋了！結果我做甚麼都對，就這樣高分考上了！

所以我也應該感謝同學們的愛戴，或許你們的祝福也改變了我的一生吧？^_^