前年(2012)四月我出了第一本我認為編纂夠水準的程式設計書：跟著範例學會Visual C# 2010，半年後在預期書本可能大賣的九月大開學期間沒有大賣的好消息，卻在部落格有位家長留言說這本書不錯(小確幸？)，他的孩子在考上建中的那個暑假想自學寫程式，父親逛書店幫孩子買了這本書(大概是看起來比較簡單吧？)，結果成效不錯，高一參加校內程式設計比賽就獲得優勝，通常這些獎項是高年級學長的專利。

去年這位小讀者因為校內資優班的專題，想研究自動產生個人筆跡風格字型的完整資訊系統，因為看到我在玩車牌辨識，都是影像辨識領域，就來信問我一些問題。其實我第一時間是潑了他們一大桶冷水，起因是我太低估了他們的能力，我認為這是一個鐵定吃力不討好，不可能在高中生的短期研究之內有甚麼成果的題目。說實話即使是我這個老手來做，一年之內都未必能做得完整。

稍後藉著寒假回台北省親之便，與他們面對面進行了一次深入的討論，他們沒受到我的影響，依舊堅持原來的題目，我也只能順勢幫他們解決一些問題，主要是一些研究策略方向的規劃與提醒而已，我其實擔心的是他們如何在短時程內產生足以呈現的成果。當時就知道他們會參加科展，如果只以半成品代表建中出賽，當學長的我也會不好意思的。

他們的程式技術其實已經很超齡，都在用封包抓取技術窺視取得一些軟體的過程資訊了！用的程式也已經不是我寫書的C#，而是更專業的人喜歡用的C++了！我開始懷疑：不是我的書寫得好，實在是他們太聰明，讀甚麼書大概都學得會寫程式的！

簡單說，他們要做的東西是讓使用者先用手寫版書寫特定的字集，收集足夠的筆劃習慣資訊，之後使用者打字輸入文字時，就可以用依據書寫者習慣產生的字型顯示，好像是手寫的一樣！稍懂資訊技術的人都知道內部要完成的工作很複雜也很多(中文欸)。我其實只花了一個下午了解他們的工作內容，幫他們解決一些卡關的點，也提示一些可能讓他們挫敗或浪費太多時間的工作方向。

就這樣！他們真的在短時間內完成了大部份的技術內容，拿到了北市科展生活應用科技組的特優，以及研究精神獎，還將繼續向全國科展挑戰更高榮譽。我Google了一下得獎名單，整個建中在六個參賽組別中，也只得到兩個特優、一個優等與一個佳作，其中就屬他們最風光，還加個研究精神獎，真的不簡單！以我的觀點，他們製作的成果，甚至報告的規格，已經超過碩士論文的水準了！下面照片中間的是我的小讀者，也是這個組的Leader！

他們原本打算將我列為指導教授，但是據說科展主辦單位政策改變，不希望大學老師列名指導，他們直說抱歉。但是我覺得掛上去才會讓我不好意思！我真的出力不多，大概就像頂尖大學的大牌教授指導碩博士生一樣，研究期間師生一起喝過一兩次咖啡而已，哈哈！我自己的博碩士論文也都沒接受甚麼實質的指導，都是論文完成後老師才細看論文內容的，剛好老師沒啥意見我就糊里糊塗的畢業了！