台灣人讀書的時代好像都認為書讀得越多越好！考學測最好能考全科，英數理化國文史地都厲害最好！在升學主義制度下，也真的是用這種概念來評量學生學習成就的！俗話說「讀書在精不在多」，但升學主義的概念是相反的！「多」比「精」更重要！各科都有個極限一百分，考到一百分就不必再花時間了，努力去讀更多其他科目吧！名次排行都是看「總分」的！不是嗎？

但是就像不管你長得多帥多美，最終老婆老公也只能選一個！如果你的目標是成家，而不是拈花惹草，有需要討好或吸引所有的異性嗎？還是努力找到最合適自己的那一個就好？追求事業成功也是一樣的，不論你是如何厲害的通才全才，你的事業生涯所需只是你所會的一小部分。我們就業時，問題通常出在不夠專精，眼前專業上的能力不足，而不是通才的大拼圖上少了哪一塊？

升學過程中我是乖寶寶，很努力的每一科每一單元都盡量念好，甚至當到教授教程式設計時，也是甚麼軟體技術都盡量學，希望學生需要的東西我通通都有，通通都能教，尤其是市場就業時會用到的當令技術。所以十幾年教下來，不論是視窗程式、網頁程式、資料庫應用、網路程式或APP幾乎無所不能！

當教授學識廣博當然很好！但是我闖蕩業界時，一開始就放話：「我甚麼軟體都會作」！實際上也是甚麼工作都來者不拒！印證了幾位業界前輩的說法：「你甚麼事都作，一定死得很快！」因為不管你知識技術有多廣，你一天的時間與精力還是跟一般人一樣的！真實世界的競爭不是看總分的，而是大家用一樣的資源，看誰可以將「某一件事」作到最好！是哪一件事？不重要！多作了「幾」件事？也不會多加幾分，只會過勞死！

一個公司同時進行性質很不一樣的多項工作，表示公司要有較多人力，年輕人當然不可能跟我LKK一樣甚麼都會，人事成本當然變高，工作進度管理也變得繁雜。更糟的是：資訊軟體技術是一直在持續進步的，力分則弱，這個公司會變成每一種技術都只是能作而已，卻沒甚麼長進！日子久了，競爭力就變差了！

我開公司三年，前兩年真的是因為作的項目太多，搞得我自己疲累不堪，人事支出也高，都是入不敷出的！還好我很快地發現了自己的市場價值，持續的精簡人事與營業項目，專攻影像辨識演算法。今年才算站穩腳步，工作件數與金額其實是增加的，但是因為同質性高，作起來更能專注也輕鬆很多，不必整天擔心五六個員工各自負責的專案都作到哪裡了！

現在每遇到客戶問我「會不會作…(資料庫APP等等)」我的直接反應是：「會！但是公司人力不足不能替你作這一部份！」我只作其實大家都不會作，或作得沒我好的影像辨識核心，也因為專注於此，我的技術優勢就越來越明顯，工作機會也就越來越多，我沒有抬高價格以價制量，但是技術熟練之後能完成的工作件數變多，獲利就增加了！

可見在校園以外的真實世界，你的競爭力並不在能否考到75級分？而是至少有一兩樣工作，你必須作得很好！我不後悔以前因為好奇心學了太多軟體技術，雖然現在大部分都用不到，但是至少學習過程很好玩！但是我很懊惱當初為了考高中大學被迫讀那麼多我都不太想讀的書，還必須非常賣力的考到一百分！那些「努力」其實用處不大，還平白毀了我原本可以快樂學習的青春歲月。

一定有人會說：你年輕時如果不用功怎麼考得到建中台大？還拿博士當教授！年少苦讀怎麼能說不值得呢？當然不值得！因為「太好」的學校只會塞更多我其實不需要的課程與競爭壓力給我，徒然浪費了我本可直接追求自己的興趣，讓專長更專精的時間！

尤其是：我現在賴以為生的影像辨識技術根本與我整個漂亮的學歷無關！我需要的學識「基礎」，只是一般高中與大學及格程度即可的物理與數學，剩下的只看我喜不喜歡「玩」影像辨識而已！說穿了，人生本來就可以過得很單純快樂，而且找到興趣後的「快樂學習」，比懸梁刺骨的「苦讀」更容易成功！

弱水三千，升學主義的概念是教我們要：飲到飽、飲到撐、飲到吐！飲到以後一輩子連水都不想再喝！其實對於你追求事業成功與快樂幸福的人生毫無幫助，而且適得其反！專注興趣，努力將自己喜歡的事情作到最精熟、最好，那才是對的！