▲ 懷抱滿心期待走進教室，帶著一身本領走出教室！

撰文／培根老師（任培豪）

運動中心新一期的課程開始了！十一月進入了「冬天」，天氣會越來越冷、陰雨綿綿，假日難得一身輕鬆，還會有誰願意在這種天氣出來練功呢？

事實上，在功夫課完全看不到以上擔憂，因為每個孩子都比我還早到，等著練功！

我進教室時，看到同學們已經自動自發在練「耗腿」，將熱身做好，他們知道接下來的一個小時，會學得更充實！

我相信「教學」是一種「交心」，只有「用心」才能「學」。

這些孩子，接觸功夫沒幾個月的時間，但面對又要流汗、又要辛苦的訓練時，卻充滿期待。

身為功夫老師，我可以讓學生期待學習，這對我而言無疑是最大的肯定與榮耀！

▲ 讓每個人都展現自己的成果，藉著單一練習，證明、展現自己！

課程接近尾聲，我要求每位學生，一個一個出來獨自打完這學期所學的「少林六合拳」。

有些孩子非常興奮，趕緊舉手、積極想要展現所學成果，有些孩子刻意不敢與我四目相望，深怕我選他出來打拳。

我的用意，是希望大家正視自己的訓練成果，由於平日練習時，多是團體練習，我們會仰賴、習慣旁邊有人，忘記動作或不清楚時，可以跟著其他同學做，

可是長期下來，很容易養成不好的習慣，總是藉由觀察別人的動作，來判斷自己的動作是否正確。

培根老師一直以來，都希望孩子可以藉著功夫展現自己、秀出自信，用不著擔心自己練不好或是做得不好。

因為我們應該是為了自己而練、為了自己而學呀！

所以，每位同學上來打拳時，我都認真、仔細的觀看，發掘學生的個別狀況，未來才好建議最適合的練習方式。

有些同學早已習慣跟著別人做，以致打起來綁手綁腳，邊打邊沒有自信的看著我，深怕自己做錯...

我依然默默看著，必要時給予口訣提示，依然堅持，一定要打完。

開心的是，旁邊的家長也都有默契，很配合的屏息看完，也在每個孩子打完之後，給予掌聲作為鼓勵。

我們都希望孩子可以健康、平安、快樂的長大，練拳就是希望他們練出健康、練到不怕霸凌，練得一身自信與喜悅。

倘若讓孩子練拳練出恐懼與壓力，這絕非我們樂於見到的，不是嗎？

▲ 孩子們開心且自信的打著六合拳，虎虎生風。

一位學生的阿公阿嬤，特地從彰化搭高鐵上台北，趕來教室想看金孫練功夫，卻因為這孩子早就已經打完，撲了空。

我知道之後，趁著下課這孩子還沒走，要求他一定要再打一遍給阿公阿嬤看。

大家開心地跑到運動中心外的空地，原本只要他自己打，怎知其他同學也興奮地一起練了起來。

一旁的阿公阿嬤笑得好開心，結束之後頻頻向我道謝。

我呢，看到了這群孩子們舉手投足之間，充滿自信與喜悅...相信在他們身上，功夫已經幫助他們換來一身好本領了！