（老師～這是我們自己做的「飛龍」喔！）

功夫可以怎麼玩？功夫原來如此好玩！

武林功夫的樂活功夫系列，可不只有施展拳腳而已，今年暑假，師大進修推廣部的「3Q戲劇魔法體驗營」再次與培根老師（任培豪）攜手合作。

我們開設「飛龍陣」創意舞龍的課程，讓孩子除了魔術、音樂、舞蹈以外，多了一個嶄新且富含多元素質的舞龍課。

為了配合「創意舞龍」的課程安排，小朋友早上運用寶特瓶、不用的衣物、洗乾淨的牛奶盒，大家七手八腳地製作出下午要派上用場的「飛龍」。

製作過程中，同時激發了孩子們團結、攜手排除困難的合作精神，為了讓自己隊伍的龍具備獨一無二的特別造型，同時也迸出了藝術長才。

最後，可別忽視環保的重要性，小朋友使用回收物品製作飛龍，在他們心中也潛移默化地種下環保綠化的種子。

（看我的神龍擺尾！）

製作一條具有團隊特色的飛龍，需要什麼材料呢？

幾根廢棄不用的掃把把柄，一團團用不著的舊衣服與棉花，乾淨可再利用的寶特瓶與紙盒包裝，再加上大家的創意與靈感...一條充滿魔法的飛龍就誕生了！

哇，還有還有！用報紙與布條黏貼而成的「龍珠」與象徵風雲的「雲旗」。

雖稱不上非常精細，但是每一處都可以看得到孩子們的用心，從龍頭到龍尾，都是靠自己的雙手做出來的，這種成就感可不是花錢能買到的喔！

總算到了下午，培根老師開始帶領這些小武林們駕馭這條龍，讓祂舞動起來既帥氣又有趣。

小武林們個個仔細聽培根老師在台前教導的動作與口令：「第一招，天龍三叩首」...「第二招，飛龍在天！」「第三招，猛龍過江！」...

由於龍的數量有限，所以最初一開始，是靠著大家彼此搭著對方的肩膀來想像一條龍。

在這互動中發現，大家雖然來自各方，有著不同的專長、性別、身高與年齡，但是當舞龍的那一刻起，大家都是共同體。

當龍頭的人，不可以自顧自的去追龍珠，害其他同學脫離。當龍身的人，也不能為了貪玩，衝得比頭還快。可別忽略龍尾的重要性喔！一條龍舞得好看於否，其實關鍵可是在尾巴呢！

操作龍珠看似自由，可是該怎麼拿捏好，讓飛龍可以被引導得又帥氣又不會跟別的龍打架，這可是需要非常清楚的應變反應的喔！

說時遲那時快，「第四招，龍盤虎据！」呀啊！龍的身體打結了。你看！假如沒有團隊合作的精神，這條龍根本無法動彈的。

（變換陣行！看我們把飛龍駕馭得變化多端！）

練習久了，大家漸漸了解到團隊合作的可貴，也了解到各展所長的意義，大家缺一不可。

每個人都是最重要的人物，也是密不可分、相互連結的團體，學生人際關係的培養，也在這過程中學習到了。

課程逐漸到了尾聲，每組人馬都興奮又喜悅，因為他們剛剛不但完成了一個艱鉅的任務，也成功地挑戰自我。

在此之前，小朋友不知道舞龍有什麼意義，課程結束之後，小武林們從中了解到合作無間完成任務的樂趣。

也因此，培根老師一定會更加努力與用心地設計課程與發揮創意，讓來學功夫的小武林們不會失望。