企業在進行個人績效評估時，多以工作績效、工作事實表現為基礎，卻偏重過去的表現，而忽略員工未來的發展潛能，所以員工的職能表現優異，就保證未來工作同樣稱職。

不過等待企業為員工進行職能訓練、或再進修深造，不如自己先培養與規劃個人發展計畫，要能具備「高度獨特」、「具體發展」、「實用需求」、以及「經驗累積」的四個關鍵要素。

所謂「高度獨特」，就是創造自己職場上的獨特優勢，唯有與他人與眾不同，才能創造話題與吸引性。例如吳寶春的麵包技術，在未比賽出名前，是一位默默無聞的麵包師傅，但獲獎之後的明星光環，是大家模仿的對象。

而「具體發展」是告訴自己，此計畫目的是要有具體驗收指標，有就是所謂的量化指標。例如英文能力要提升，除了每天要聽說讀寫外，更要以何時通過考試證書為驗收標準，這樣才會有更明確的成果出現。

在「實用需求」部份，則是提醒自己，不要以空洞的計畫發展方式，必須能以確切、可實用、符合現況或未來之用。例如出國深造攻讀博士計畫，但以近五年的工作、家庭與經濟能力狀況，以及獲得博士學歷後的公司與職位保障、取得學歷後是否對工作升遷有幫助等，再決定是否執行。

最後是「經驗累積」，也就是傳承計畫，目前第二代接班企業越來越多，但一些技術卓越的老師父卻沒有人願意接手，如果我們能為自己創造更多的學習經驗，豐富自己多元的處理能力，相信未來成功之路，指日可待。