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大學四年修課以來，第一次看見教學大綱設計…令我驚訝。特別是這麼一條上課注意事項：每次上課安排一位同學分享一則感動的故事，並發動捐款。
以前，對捐款總沒有特別熱衷，因為總對於捐款過程，充滿些懷疑與不信任。怕這份小心意，無法真正傳遞給需要的人。印象中，從小到大，校園中有些義賣郵票、聖誕卡的相關活動，出發點多半於看到設計內容可愛，很少想到自己的出發點與意義性。車站與夜市，也常看到行動不便、具疾病而需要幫助的人，想幫助，卻又矛盾於新聞時常爆出這些族群都是騙人的，這樣的矛盾與不信任，讓我習慣於一貫的模式，均不購買也不施捨，讓自己可以更一致。
課堂這樣一個機會，讓我的想法改變了，不買義賣東西，不以金錢多寡來決定愛心，就算是晚餐省下的10元、5元、1元都好，沒帶錢包也沒關係，看看口袋有沒有張發票，都是一盞盞小燭光，可以使這世界更添一絲光芒。課堂中所募集到的錢，由全班投票決定的方式，捐給一個需要被幫助的機構團體，透過主動積極地找尋、了解台灣這些默默在為社會福利盡一份心力的機構團體，表達我們的一份感恩之情。學著自己去做，當然，就不害怕這份溫暖，傳不到需要被幫助的人手中。
教育賦予一個人的意義究竟為何？十年後，也許不會記得，曾經在這間教室上課？同學是誰？我學到了甚麼？但是我可以體會到，一盞代表純真力量與愛的小燭光，已悄悄在我心中點燃…
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