學生： 

      金的特性有堅硬、響聲大，具反射性、傳導性、彈性、可塑性、可切割性、肅殺性、可保存性等等，就性界而言屬「義」，就身界而言有「妄」的缺點，容易吹噓，走陰金的人易惱、多災。金行人重朋友、重情義。金行人需要學習重情義、樂布施，有平等心等等。

      臉型有些方方的我，其實已具有金的個性，自以為金性已經走得不錯，沒想到越參越感到困難，到現在連平等心都沒有把握可以作得到。

      由於目前在外地工作，很少回家，大多以物質對父母表達感情，在物質上雖然可以表現大方，卻不習慣以實際勞動家事的方式照顧家人。像我回家要幫忙作家事，我媽媽都會說我怎樣也不會，還是乾脆不要作。所以我回到家還是在念書。

老師：老師教你一個方法，下一次你媽媽在作事的時候，你還是可以在旁邊幫一下忙，洗一點菜也可以。給一點好處，金就是這個作用，要把它灑平。每一個地方要給他一點好處，金不需要太多。金本身是客的角色，客隨主便，稍為幫忙一下，盡到意思，這樣走了，他沒法抱怨。

學生：我對於越親近的人，越難以表露真正的情感，且常因工作而疏忽對家人的關懷，這是我需要學習克服的地方，不管是家人、朋友，我都需要以平等的方式對他們表示關懷。

老師：你沒有平等心，遠的人要近之。現在你爸媽比較遠你要近之。教你一個方法，走在路上也可以打電話關心家人。

學生：最近因為臨時被安插公差有些動怒，不喜歡臨時更改計畫的性格還是沒有轉變，也因此犯了不少口業。（就在老師提醒口業的可怕之後，我還是犯了口業，個性造成的習慣真是可怕。）事件過後發現，其實計畫被更改也沒什麼大不了，金形人應該要有可塑性，不可以這樣固執不放，我的動怒不僅無法改變事實，也造成同學間情感的摩擦，真是得不償失。

老師：下次學習不要有計畫。計畫屬火。早做晚作都是作。

      續航力是金跟水。作人這樣就好。

      好事也是要過去，壞事也是要過去。事情壞了就壞了，怕什麼怕。好事一件，壞事七八件，計較好壞越痛苦，既然是空，壞掉才會空，一直執著他要好要作什麼？有人好好建立一個國家，最後還是會被破壞掉。你以為建好一個家，就會好嗎？自己設了一個法，自己要去收。你怎樣好是自己擔，壞了也是自己擔，你放下越多好的心意，壞的反射也會越多，這就是金的反射性。善人說我到那邊輕輕抬起來，到那邊輕輕放下。你的肩膀可以放多少東西。以前的老師有教你們放嗎？放了就輕鬆。看小孩子都快快樂樂輕輕鬆鬆，長大後是真的長智慧還是變笨？長大後增長的是智能。所以孔子說：「君子不器」，君子懂得在世間人跟人相處。

學生：老師我有一個問題，我現在需要學很多東西，可是時間不夠，該怎麼辦？

老師：你敢發這個願，佛菩薩晚上來教我東西，我真的為眾生學東西，所以請佛菩薩晚上來教你東西，你敢發願佛菩薩就會來教你。

      我針灸沒有跟誰學，我針灸也扎得很好。

學生：像佛菩薩教小萍，睡不著可以加辛夷。

學生：我也分享我考特考把醫書放在枕頭下睡。

學生：我是用心想事成的方法，我希望有幫我整理好的念書表格，上課時老師突然拿整理好的表格給我。

老師：修行好的人，白天也可以抓，不一定晚上才能抓。如果你認為你是你，我是我，所以你以為

      作不到。今天你把自己打掉，你就是我，我就是你，神就會來附你的身。

      有些東西只能作不能講，講了就壞了。

學生：我很容易因為不公平而發怒，該怎麼辦？

老師：你要定出自己的位置，金行人，只要附和就可以了。不用自己先發聲，這樣走成木了。       

      知道自己的位置在哪，絕對不怕人，因為有理。像我有天工作，局長要我拿鑰匙上樓， 可是如果我上樓，樓下就沒有人顧，剛好有人要上樓，我請他上樓拿給局長，同事問我不怕局長嗎？有理就不怕啊。

      賺功德也不能跟人家搶，人家沒有講要不要作，不要先作，如果人家不作，再去作。再來換誰要報告？

進入王老師的陰陽五行課堂後，才知道，原來身為女兒，又是實習醫師的我，無論在家庭或是職場都屬於金形人。於是我的功課便是參金，盡金形人的本分。

金的特性有堅硬、響聲大，具反射性、傳導性、彈性、可塑性、可切割性、肅殺性、可保存性等等，就性界而言屬「義」，就身界而言有「妄」的缺點，容易吹噓，走陰金的人易惱、多災。金形人重朋友、重情義。金形人需要學習重情義、樂布施，有平等心等等。

臉型有些方方的我，其實已具有金的個性，自以為金性已經走得不錯，沒想到越參越感到困難，到現在連平等心都沒有把握可以作得到。

由於目前在外地工作，很少回家，大多以物質對父母表達感情，在物質上雖然可以表現大方，卻不習慣以實際勞動家事的方式照顧家人，對於越親近的人，越難以表露真正的情感，且常因工作而疏忽對家人的關懷，這是我需要學習克服的地方，不管是家人、朋友，我都需要以平等的方式對他們表示關懷。

在工作場合中，一起實習的同學發覺我漸漸改變。原本我常對於排班的公平性感到質疑，直到老師說走陽金的人需要去承擔別人不要的事務，於是我放掉了對公平的執著，學習撿人家不要的事情來作，不再「偏食」某些診次，無論傷科、針灸科或是較為繁忙的內科，我隨緣地接受安排，因為這樣，我無意間學習到更多，漸漸了解隨緣的好處。不過，最近因為臨時被安插公差有些動怒，不喜歡臨時更改計畫的性格還是沒有轉變，也因此犯了不少口業。（就在老師提醒口業的可怕之後，我還是犯了口業，個性造成的習慣真是可怕。）事件過後發現，其實計畫被更改也沒什麼大不了，金形人應該要有可塑性，不可以這樣固執不放，我的動怒不僅無法改變事實，也造成同學間情感的摩擦，真是得不償失。經過深刻反省後，我提醒自己，在動怒說話前，先在心底數到五，以緩和自己的心情，避免再犯口業。

由於在參金，對於朋友的事務，學習熱心對待，但也因此加重自己的許多負擔。最近，因為草率答應了可能會對自己造成危險的事務，有些煩惱。老師說，承諾就必須作到，因此經過這次事件，我學習到即使走金，也要中庸，不可太過，不要輕易承諾，在承諾前，需要給自己多一些時間考慮。只是相信人心美好、世界美好的我，很容易相信他人，不曉得該如何去懷疑別人，保護自己。覺得這跟我人生的信念有衝突，不知道該如何是好？金形人常因重情而多災，就是如此嗎？翻閱善人的書時，看到善人說「姑娘性如棉、志為根，心存眾人好處，身有補助力，以提滿家為己任，作一家的貴星。人要是能找到眾人的好處，準能得道。天性像棉花似的人，雪白淨亮，溫溫暖暖。用它紡線，綿長不斷，像人的真有義氣，。用他織布，平平正正，像人的品行端正。只知為人，忘了自己的利害得失，這教不破本位，當體成真。」到底怎樣才能作到性如棉，具有義氣，又不至有災呢？

我仍跌跌撞撞，有時覺得痛苦，需要老師很多的指引。