學生：我有三個土，所以我發現自己也很會怨。我在公司比較不明顯，在家

          裡比較容易怨。在公司可以作很多金，在家裡就沒力可以作金。

老師：這裡有善方便啊。

學生：其是我是有火位和金位，所以我覺得走金互動會比較多，問題也比較多，比較可以實驗，所以我現在選擇參金。我整理完後，看到隱藏性的部分，我想把金走好，可是我不想去得罪人，可是我也想事情順利，這是屬什麼？

老師：求好就是火。這是火剋金，火剋金就是沒良心。

學生：可是同事要求我是火的部分，不是金的部分。

老師：你在公司是火位，在家是金位，可以切割的。走陽金的人會剛毅果決，遇危難的時候不會逃避，互動好的時候，也會傳播。走陰金的人會想要跟你爭辨，看人家的過錯，說人家的不好，忌妒，小動作會很多。

老師：走陰金，肺都很不好。你自己本分使力還不夠。

學生：我跟A 同事，他需要幫忙，我就去幫忙，我需要幫忙的時候，他也會幫我。其實他也會去告訴別人我怎樣幫他，這就是金的延展性。他也會說出來，這就是金的響亮性。他的位置是金，可是他的個性硬梆梆，不講理，挑剔。

老師：挑剔是金，頂嘴是木。金剋木。

學生：這裡我比較會用土。心不動的方式，接受他拋出來的行為。

老師：你接受拋出來，這時你是走水，這是包容。

學生：這時我會起念頭，認為每個人有每個人的因果。

            如果他有問題，我會用水去收拾。如果有理，他會去告狀。

            我對這樣的人只有去幫他。

老師：打小報告是屬陰火。

學生：因為這個同事，有時我也會容易走陰金，會氣惱，不服氣。

老師：不服氣是陰木。

學生：有一個同事是走火性，他個性很急，我面對這樣的人，火的燃燒性很大，你只要點一點點火就會燃燒很大。這種人都喜歡聽好聽的話，先讓他們心裡舒服，作他們事就要快，要明確，我會去符合他們的要求。你把事做好，他們的反彈力也很大。其實我到公司也不久，想要維持好的關係，所以我就用金互助的精神，加上水的收拾。

老師：學五行學到講理論，我不是很贊成。放空自我，什麼法都對。理論是老師不得已才會講的。無招術的才是最厲害。無我的時候，陽性的木火土金水都會出來，無我自然都出來。別人不敢認不是，你擔了，無我這個都出來了。無我什麼都沒有了。不要太講究理論，理論是別人不太了解時才用。你要放掉，你當作你明天就要死了，下一秒就要死了，我就沒有了，你還會跟朋友去計較嗎？當然這是個過程，但是未來要放掉。如果我沒有上課，這五行是丟掉不用的。不然你就被法著了，就有住了。放空了我，什麼都沒有。假如下一秒我就要死了，明天就要死了，對老闆就沒有壓力了，都不會計較。你們好好參一下「下一秒我就要死了」這句話。