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| 2017/04/10 11:53:57瀏覽237｜回應0｜推薦0 | |
| 書寫機器人，創意機器人 (Writing Robots, Creating Robots)
和大家分享一個親子作文課，六道標題，讓您和孩子一起思考全自動化未來！ 第一題：100個機器人能做的事 讓孩子透過思考生活細節，找出所有機器人能替代的動作，例如幫你穿鞋，幫你記筆記，幫你寫功課等等。100個的目的是以數量幫助孩子細微思考生活中的每一個可能。 第二題：你能做甚麼是機器人做不到的？ 請孩子列舉出幾項(越多越好)他能做而機器人做不到的，例如機器人能不能發明機器人？機器人能不能上學？如果只能列出一兩項，請孩子仔細描述一下為什麼他能？他能做到甚麼地步？為什麼機器人做不到？ 第三題：最愛的機器人 請孩子設計一個他最想要的機器人！它的功用是甚麼？他叫甚麼名字？他有甚麼特徵？有甚麼特殊專長？為什麼你最想要這個機器人？我有一位名叫雨馨的學生說，她想要有一個極其微小的機器人，像一顆微藥丸，吞下後，它可以自動清除體內細菌和病因！ 第四題：機器人與我 你想和你的機器人抱持甚麼關係？你要機器人為你做甚麼？為什麼要用機器人幫你做？誰也能幫你做一樣的事？你會為你的機器人做甚麼？孩子們，你們如何想像與機器人高度連結的生命景觀？ 第五題：機器人畫像(繪畫) 請畫你心目中的理想機器人，請添加所有細節，請給機器人表情，也請把你自己畫進來，你的表情又是甚麼？ 第六題：請進！機器人！ 為什麼這個世界需要機器人？想像一下沒有機器人的世界，請思考一下，機器人是不是人？機器人會不會有自己的思考？有沒有可能科技發展到有一天，機器人擁有自己的想法？機器人的時代裡，人的意義是甚麼？在高度依賴自動化及電腦運作的時代，人腦要做什能才讓世界更適合人快樂地居住？ 親子互動中，思考會因為傾聽和關懷而奔放！奔放中的感性理智，是能夠超越絕對理智的敏銳統覺，是語言的、感受的、想像的，也同時是可理解的統覺的地帶，是孩子能夠體驗創新與懷念等多元思考與感受的純真智能空間！請幫助孩子，讓他們體驗純真的智能空間！在那裡，孩子們會找到制定機器人的思考勇氣！ |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
