如果全國的高中都改名建中，連學號、班名都是序號、亂數產生，校長所有主管降級，讓教育部長當校長，但是不管事，學校經營都比照以前傳統學校的做法 ～～～ 看起來不錯，名牌統一。

入學考試時，全都上建中，編班時隨機編入各班 ...

其實就算是我大學那屆，每四個男生一位是建中的。女生我記得有一半是北一女的。數字也許有錯要請同學確認。如果說這樣的話，難怪這麼多年過來建中/北一女的招牌歷久不衰，也真的是個保證。

多說個故事 ～～～ 考上大學後，學校辦活動讓大家去參觀。我都還記得在遊覽車上，有人突然說來唱建中校歌，當時真的就像是整車的人都在唱。我不知道當初從台北開了幾班車，這也可以印證真的建中很有實力。

就算在民國69年的時候，社會資源還是很少。我的建中同學很多都很有才華。尤其是建中的社團不少很有趣的人。在那樣年代裡，不只建中、很多各縣市的帶頭的學校真的稱得上明星。那還真不是別人說他們明星，我認為他們不少人有很多優質的特質。

時代變遷 ～～～ 知識不再是少數人的特權。生活品質提昇、人民普遍富有（相對於民國69年）、Internet興起、國際視野打開、... 當年好學校與普通學校的差距可以很大，許多人需要群聚一起加油打氣 ... 到了民國100年時，我們還要這樣嗎？

現在的社會想要學什麼很容易在網路上找到各種資料 ～～～ 光這點就很驚人。我從小想當發明家，在今天的社會裡，我應該就不會那麼小心願了，會更精準，甚至實作得進一步。也許今天一個有企圖心的高中生就不會比以前建中學生差呢。甚至更多各國的朋友交流。

我們教育的新目標是什麼？為什麼不可能每個學校都是建中呢？為什麼還要用考試去強迫分出高下呢？