課堂上我會分享了一些上次書寫時，一些孩子們漂亮到爆漿的文句。

有的像詩，寫起逝去的初戀，排比對偶映襯全都來>
有的跌進回憶裡深深沉沉，何止五感作文?根本是全知寫作----那個聽覺觸覺視覺嗅覺味覺算什麼?根本火力全開，像豎著耳朵的貓，黑暗裡亮眼，無事不了然，件件都說全。

寫的真好!我說!大家拍拍手吧!

有回下課，叫欣云的小女孩咚咚咚跑來，說:老師!大家寫這麼好，我很難過ㄋㄟˋ

我說你難過什麼呢?
她說我寫不出那麼深沉ㄋㄟˋ!沒有那麼多修辭，沒那麼多感動，沒有這個，和那個.....

我看著這個嘎嘎啦啦講不完的小女孩，好好笑的感覺一直冒上來。

這明明是一個本身就在幸福裡的孩子。
她的媽媽長的也像她一樣，四十多歲了，還是個小公主模樣，她們母女是會一起去買hello kitty吊飾布偶泡澡用品的那種母女，有幸福感!
我還看過她的外婆，外婆是那種看到老師會瞇瞇笑著，直接抓著老師的手說:老ㄙㄨ啊!你足好ㄟˋㄋㄟˋ!阮查某孫足ㄜ樂汝耶ㄋㄟˋ.....>.那個看人的笑臉，是兒時鄉下生活記憶裡好多阿嬸阿姨阿嬤的微笑，像手作花生芝麻糖粉麻糬，或鮪魚嫩肚握壽司，或軟綿綿五彩沒營養甜膩死人棉花糖........，滿滿都是幸福。

小女孩啊!你是從幸福那端流動下來的生命，你要怎麼寫感慨?你能如何寫沉重?
問題是:"你何需用修辭?幸福本只需閉眼感受，睜眼時說:啊幸福!!
幹麻一定要感慨沉重?

小女孩很苦惱的說:可是好文章不是都要那樣嗎!我的作文看起來就很平淡耶!很沒有水準啊.....以前老師說這樣那樣.......老師你可以說說我作文到底哪裡出問題嗎?

我突然知道怎麼回答她了!
不是修辭!不是題材!更不是結構的問題，重點是:你看重你自己嗎?
如果那接納看重自己失戀的人，寫得出那個沉重來動人。
那接納看重過往記憶的人，當然就寫的出那個瑣屑來感人。
那....那個幸福你呢?如果你也看重自己的幸福，會不會單單說幸福就讓人掉淚!

看重自己的幸福吧!我跟孩子說!
別為自己太幸福而不好意思!

而看重自己幸福，跟看重自己不幸福是一樣的。

因為幸福不幸福都會過去!

我們看著它，說:啊!你是幸福!啊你是不幸福啊!然後讓他藉著文字流洩出來，然後看著他過去了。而我呢?我還是我啊!我全然還在這裡相信的等著，等下一波突然來的幸福或偶而出現的不幸福，幸不幸福像風，來來去去吹，但我還是我，不會動到我。

你看彎彎，她寫了什麼人生哲理嗎?沒有啊!她只提供她的無厘頭啊!而無厘頭既然能讓好多讀者快樂呢!讓人快樂是多美好的事!

謝謝彎彎那麼鄭重的看重自己的無厘頭，還記錄下來她家的彎媽的無厘頭，fox哥的無厘頭，狗狗該該的無厘頭.....所以你也謝謝你自己從現在開始鄭重看待自己的幸福，好嗎?。

真的!不必因為太過幸福而不好意思喔!只需說謝謝!

然後下一回你的文字也會出現很棒的動人力量!試試看!