我拿越讀之河當一個連結站。

越讀是越界閱讀的意思，是指跨越了領域的閱讀。無邊界的閱讀，帶來不同程度滿足的閱讀，這個想法是來自96年接觸的一本大塊的書，郝明義先生寫的越讀者，它把閱讀分成五區，有主食，有甜點.......我很喜歡這個觀念，喔!正確來說，是興奮!讀著書會血脈噴張那種，好像多年來的疑惑被解開!是的閱讀要這樣!讀到越界!讀到翻山越嶺!讀到不見山不見海!讀到又見山又見海!管他!還是閱讀!就是閱讀!不會錯!

它連結心情素描簿，去到狂野寫作。

這幾年看見一件有趣的事:
看見閱讀過的書，就跟看見自己的來時路，居然會有一樣的重量。

我自己一直到96年才開始記起小時候看過的書，卡通，漫畫，還有雜七雜八的書....很多都不是什麼大家名著，但當時看的時候，那個喜怒哀樂，當時看著那個書時，四週發生的人與事與物....隨著那本書的記起，會記起很多過去的自己。

<不要否認一切閱讀過的書給我們的記憶，正如不要評論一切過往給我們的經驗。>跟孩子說這樣的句子的我，說起了國小時的小甜甜，無敵鐵金剛，科學小飛俠，老夫子......說起了高中時代埋在抽屜裡上課忍不住要翻看的刺鳥，的愛情小說.....這些都不是什麼大不了的經典，但好快樂呀!那個閱讀

承認吧!
承認那個微不足道的時刻，朋友給的一句話帶來的微笑;承認那個幾乎模糊的人影，當時一起相處的時光;承認那個午後坐在一個無人角落裡的自己，或是混在一堆人中大笑大鬧的自己，哭的自己，悲的自己，喜的自己，怒的自己....!都是自己耶!自己真棒!有這麼多自己!

是啊!有這麼多書!都走過耶!

進入狂野寫作之前，我請孩子把越讀之河當作寒假作業，請他們把自己的越讀之河畫出來。

然後一開學啊!我就看見一堆河流!
啊!一堆河流送到我眼前時，真的事很壯觀!
耶!什麼書都有，看不同孩子看的書好像就看見那個孩子的氣息!
還有雖名為河，但畫出來時，形狀各一!個個別別!分分明明!都叫無二!

真好!我看見一些孩子在遇到我之前，之前的閱讀相貌。

下面是越讀之河的相片簿
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