BRAVO 大大，您好：
我家老大今年國二，在讀書方面相當的被動，所以課後我安排他補習，但他總認為只要學校考試準備好，就代表「讀完書」了！我同事的小孩一樣是國二生，但是讀書情況卻大不同，不僅主動積極，更把明年基測視為首要目標。我並不是想要做比較，只是要站在母親甚或過來人的立場提醒兒子，這個社會有多競爭！但他總是樂觀的認為，免試升學可以讓他不用報考學測，而他也只要注意維持學校裡的排名，就有機會進入高中就讀。雖然他很樂觀，也不太會有考試的壓力，但實在是缺乏危機意識！對於滿腦子安逸想法的兒子，我真的是拿他沒辦法！問題是這些道理已經跟他講過很多次了，他卻還是悠哉的過日子，讓我在一旁急得跳腳！所以我想請問：有沒有什麼辦法可以讓孩子正視自己的課業與生涯規劃呢？

親愛的陳媽媽，你好：

      看到你擔心孩子的心情，我真的很感同身受，不僅可以理解也能體會你的煩惱，因為我們家也有一個天性和你家公子很類似的女兒。雖然她才小一，但是對於寫功課和上課，一直都有她自己的看法，覺得人生盡情玩樂、開心就好了，為什麼要那麼辛苦的寫功課和念書？所以我每次都要花很多精神、講很多故事讓她明白讀書識字可以幫助她開拓眼界與世界，但不管我怎麼努力地說服她，成效還是有限。直到有一天，她真的學會了注音符號的拼音，認識了多一點的國字生詞，可以慢慢獨立閱讀有注音的書時，她才開始覺得讀書有點價值，有時候也很享受這種樂趣。但當國語漸入佳境後，輪到「學英文」讓她叫苦連天了，我想這就是孩子學習新知識的磨合過程吧！不論身為家長的我們有多心急，多希望小孩能懂我們的用心，都必須讓他自己親自走過一遭，經驗到學習帶給他的影響，而這中間必經的歷程，都是急不來的。

      從你和兒子的升學溝通結果來看，我並不認為你兒子任意忽視自己的升學問題，相反地，我認為他其實很聰明，因為他了解最新的考試制度和趨勢，知道什麼方案對自己最有利，所以他知道維持在校的成績，就可以申請心目中理想的高中職。臺灣的教育改革在近二十年來，一直努力朝著「減輕學生升學壓力，引導學生發揮天賦」的方向邁進，無非是希望我們的孩子可以多花一點時間在自己有興趣的領域裡，而不是整天生活在考試的壓力下。所以高中開始推行免試升學、大學有繁星推薦，這些升學方式都重視在校成績表現，讓每位在社區高中或偏遠地區用功認真的孩子，也能有機會進入頂尖大學就讀。建議陳媽媽不妨跟兒子談一談，測試他對高中及大學升學管道的理解和計畫，說不定你會發現，原來看似安逸度日、不知社會競爭的兒子，對於未來生涯早已事先思考評估過了呢！

      另外，建議陳媽媽觀察幾項指標：1當他「讀完書」後，在學校的段考或是重要考試的實際表現如何？有沒有維持一定的水準？2他準備完學校的考試後，剩下的時間，他會如何運用？有沒有發展特定的興趣？如果他的成績能保持一定水準，閒暇時間也能花在某些他感興趣的領域上，陳媽媽應該要感到高興，因為你擁有一個能獨立思考的兒子喔！這在全球化競爭益發激烈的未來社會，是很重要的特質，如果再加上自律自省的能力，日後自然能在競爭白熱化的環境下走出一條屬於自己的路。

      話說回來，其實「安逸」也是一種生活方式與人生哲學呢！我記得看過一個日本電視節目，節目內容是在介紹一群選擇自給自足過活的人（自己種田、織布等）如何回歸最自然的生活方式，也許在我們看來，他們的物質享受很匱乏，但是螢幕上的男女老少全都笑得好開心、好滿足，因為他們不受物欲控制，擁有最樸質的快樂！或許你的兒子也有著樂天知命的性情，知道自己該怎麼做最能發揮所長，相信只要在合理的範圍裡，順著他的天性，一切自然會水到渠成的。所以請陳媽媽別太擔心，畢竟「每個生命都會找到自己的出路。」這句話是我拿女兒沒辦法時，安慰自己用的，也在此與你分享，希望我們的孩子都能順利找到自己的天賦以及可供發揮的舞臺！