洪蘭，這個名字對我來說是熟悉，但又帶有幾分神秘。熟悉是因為我常在天下雜誌、遠見雜誌上看到她的文章，還有，她也是前教育部長曾志朗的妻子。神秘則是從未曾親眼、親耳接觸過她的真實呈現，如今一見，果然是名不虛傳呀！溫柔的語調搭配著親切的態度，言談中傳達出「輕快」的厚實信念。

她談到學習與生涯，以她從法律人跨足心理範疇的實際經驗，她說：即使跨領域，只要好好走就不會白費時間；強調了用心和努力的前提。資訊並不等於知識，尤其在如今所謂知識爆炸的時代，快速吸取資訊的能力更是發展所需，其中最重要的莫過於「找出關鍵」，也就是「去蕪存菁」的判斷力。從公司老闆的應徵條件：30秒的自我介紹，更是彰顯了找出關鍵的實際效益。除了知識的探尋與汲取，還必須具備正確表達意思的能力，作為知識產出的途徑。學習有兩大主軸，即主動求知的精神以及正確學習的方法。掌握了這兩條法則，即掌握了學習的要領。而人生是場馬拉松，從整體觀點來說，長期的穩健勝於短期的衝刺。高潮迭起正是「人生」這部影集最佳的寫照，想塑造長期的穩健，需要培養耐力、毅力。這點對我來說更是深刻，還記得高中國文老師在課堂上說過：「耐心是成功的另一半」這句話對缺乏耐心、求新求變的我是一大警語！我蠻喜歡洪蘭說的「不怕你不知道答案，怕你不去找答案。」詮釋了主動求知精神的實際。

她還提到了教育等於投資的觀點，最好的投資標的不是財金工具，而是教育蘊含的意義。心智的啟發不能用價錢來衡量。每個人都渴望有錢，然而，錢乃身外之物，來的快去的也快，無法長久保值；充實自我則是智識的根植，那是種靈魂底層的渴望，即使褪去卻也深埋心底。這也是教育的目的與涵義—不斷地充實、成長，一股進步的原動力。儘管在邁步向前的嘗試中失敗，別氣餒！從哪裡跌倒，換個地方爬起來。因為一個人不可能什麼都好，這是愛因斯坦的啟示。

最後，聽完洪蘭教授的演講讓我深刻體會到曾經看過的某篇文章中對她的形容：「在溫柔的語調、恭謙的談吐背後，匯集的是一縷從不輕言妥協的靈魂。」這真是再貼切不過的陳述，也是我打從心底對洪蘭這位學者的讚賞！