電影「玫瑰少年」刻劃了一個七歲小男孩律多對於性別狀態擁有自己獨特的想法：「我將來長大要變成女生，並且嫁給男生。」也在生活之中努力地實踐他的想法。但無奈的是他所處的家庭、學校、社區，並不包容與接納律多穿女裝、行為舉止像女生的他。律多認為自己是科學的錯誤，他相信上帝忘了給他X，而是給了Y。這樣的想法，看在眾人眼裏，感覺幼稚與不成熟。唯獨律多的外婆卻不如此想，她用較為開放的眼光看待律多要當女孩的夢想，沒有嗤之以鼻的態度，單純就是接納與尊重。律多的父母皮耶與漢娜期待透過心理矯正，讓律多意欲變成女孩的想法，能恢復成像男生一樣的舉止。律多試圖像其他男生抓自己褲襠，好讓自己較有男子氣概，也努力融入男生們踢足球的行列。無奈，他的嘗試最後仍是無功而返。皮耶與漢娜對所付出的心理諮商費用，像是江東流水，感到憤怒與生氣。

其實，性別議題始終都是個社會的禁忌與不安來源。即使在今天所謂兩性平權和性別教育大力提倡且推行的時代，人們對於同性戀或是變性人的觀感，或多或少都帶點性別的刻板印象和評價。性別由權力的象徵與分配導引前行，建構了屬於性別主流意識的男剛女柔的社會架構。同性戀也經常與愛滋病等性病的連結關係而浮現腦海，似乎非異性戀的人們就屬於「病態」的群體，需要矯治來予以根除。就如同焦慮存在於人類的心智活動一般，前人將焦慮視為疾病，解決的方法是將之分類，對症下藥然後試圖從心智活動中移除這項重要的警示機制；然而，強制的移除效果卻是有限，正向的宣導倒是成果豐碩。畢竟，生理的差異是由基因所生成，人類沒有選擇的餘地。但是，性別認同以及性傾向則是由後天教育以及社會文化等因素，強加於人類的印記。無論剛柔，生理的差異造成了男女兩性的區別，個性則是人類生命的發揮空間，只不過受到了社會、教育因素的約束和壓制。在台灣的演藝圈當中，主持人莉菁就是個變性成功的例子，她的自信和幸福在於擁有選擇自我性別認同的權利，並且能夠將那得來不易的權利充分享受和體驗。包容的態度是社會的冷暖溫度計，備有關懷與愛的刻度。愛不是侷限更不是靈魂交換的條件。生理差異是客觀條件的存在；認同和傾向是主觀的認知與感受。自由意志的展現正是人類生命力的彰顯；若要有愛，就不宜用歧視醜化的心態看人待人，社會有愛，包容多元的觀念才能具體落實。可以這麼說：科學的錯誤造成的不是病，心態的錯誤卻能夠引發病況的蔓延。