我是五○年代中期出生的，我們這一年齡層的小孩被教育著「我們都是中國人」，滿腦筋充滿著大中國及大一統的思想。

在八○年代的後期，與高中同學聊起時政，聽到了宜蘭郭雨新、台北黃信介等黨外民主前輩的點滴，也走過美麗島雜誌社一出版就被警總查禁的噤聲；我努力、積極的走出傳統教科書的思維，偷偷跑到台北市民權國小聽黨外立法委員的政見發表會，認知到這些人絕對不是教科書裡所謂的台毒份子，卻是本土台灣傳承的菁英、種子，雖然他們或穿著吊嘎、賣著烤香腸或偶有的書生、學儒。

在一次黨外的街頭活動中，我買下了史明所著的台灣四百年史；我字字閱讀後，在歷史的洪流中，找到了台灣歷史的真正源頭；我帶回台南給身為老師的父親看，他再把它借給在高雄當校長的叔叔看，這本書在家族中傳閱。

我自認跳脫了八股的國民黨式教育，並積極從黨外活動的機會，認識了自己身處台灣的歷史根源，沒有歷史就像沒有根的浮萍；我這輩的同學，若沒像我這樣經過澈底的自我改造及學習，滿腦筋真是充滿著大中國及大一統的中國思想，透過聚會、閒聊，想逐一翻轉他們對中國國民黨的思考定位，真是難。

現在馬英九，又把黑手伸入高中教科書的編撰，瞎扯著台灣人就是中國人、我們都是中國人的觀念；小孩子的腦袋被教死了，必須花數百倍的心力才能矯正過來；如果綠色政權能夠重新執政，有責任讓同學了解所生、所長台灣這塊土地的歷史；它屬必教也必考，像考中國史、地一樣的手段來執行；「教育係百年之大業」，後面民主的道路就好走了。

（作者為陸軍備役上校）

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