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2023/12/08 05:18:47瀏覽297|回應0|推薦0 | |
林教授高三那年過得很苦澀,寄望靠念書翻轉人生,看不清未來世界的發展。當時只有台大醫科是公立,只收70名本地生,他每天都在想:萬一考不上台大醫科...???緊張、焦慮、競爭激烈,思慮把自己逼到死角。唸不下聯考的教科書參考書,卻看了很多課外書,有時整個晚上讀到忘我,其實閱讀就是心流,他專注(Engage)課外書,逃避(Escape)引發焦慮的考試書。
當時大學聯考先填志願,再考試、再分發,看榜時找不到自己的名字,雖然可以上私立醫學系但他沒填,卻進入了台大心理系──填志願時心情不好,把心理系往前挪了。
【習得性無助】Learned Helplessness
Seligman 教授學術生涯初期,用狗做實驗提出「習得性無助」,因著過去的綑綁枷鎖,發展出自我約束或禁錮。林教授比喻,就好像一頭小牛的鼻子上被穿了牛環拴住,因著牛鼻子的脆弱,小牛跑開就會拉扯疼痛;繩子被剪斷,小牛自覺跑也沒用,不會立刻跑開。
半世紀前,社會階層流動相對順暢,只要努力求學,若能考上好的學校好科系,就有很大的機會能夠向上流動,陳水扁總統是經典案例,苦學進入台大,翻轉三級貧戶的艱苦出生。但在某個社會階層,常有「頭殼尖尖,麥肖想」 (天上掉下來的好運不會臨到自己)。近年常聽到「魯蛇」「躺平族」,對於翻轉階級不抱期待,除了日益僵固的社經階級,也是「習得性無助」心理禁錮。
【減少負面WAS】WAS與負面情緒共伴:
【Meaning 意義感】
【過去心、現在心、未來心】
【操作制約】
美國心理學家Skinner老鼠按按鈕,食物掉下來,動作的後果決定動作再次發生的可能性。操作的後果,決定再次操作的機率,行為由其後果所決定。組織要設計成果獎勵機制,員工摘得到低垂的果實Low-hanging Fruit。
喬山羅董事長出身教育界,深諳心理學,行為原理用在管理:「定目標、拍手、給獎勵。」「效率來自紀律,紀律來自管理,海豚理論三要素:設立標準、100%執行、立即獎勵。」建立Feedback-Rich Culture。不是只有製造業才有IoT的即時回饋,HR人資可IoT般的回饋,給予組織夥伴當下即時的回饋,不必等到一個月、半年、年終才有所回饋。
【HR 新觀念】
傳統人力資源管以「管制」為主,早期「人事室」的概念;近年來演進為「流程」,美國有些公司把「人力資源部」改為「員工體驗部」。人才戰開打,企業提前找實習學生進公司體驗,員工體驗影響員工投入(Employee Experience → Employee Engagement);Engage 的員工,工作產生心流Flow,增進留任意願與績效表現。
【聲明】《企業經營典範》學員心得報告,林財丁教授修改後擇優PO文本社團,已經演講者審閱。
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