這個社會少了些做事的人，言下之意，是只會說不會做，說的有點道理；可是批評者多，真的做事的少了，還是因為事情沒做好，才會出現被人批評多？批評的變多，不是是因為做事的少了！

誰該做事，毫無疑問，是公僕，是政府，是執政的政黨與官員，這些人領納稅人的錢，或是為人民所選出，為人民服務，是天經地義的事；這些人的任務，就是提出好的施政，為民眾做事，替人民解決問題，做的好是應該，會贏得掌聲，贏得支持，贏得選舉，做不好民眾會反彈，輿論會針眨，批評聲必然四起！

因為在民主政治發展過程中，施政過程出現問題，會有民眾反應，好與壤自然會在歷史留名，留下定位！

我們來談兩個已經發生一段時間的事，到現在看不到解決事情的方法，這兩件事必然會在歷史留名！

最近因立法院法案延宕，要加開臨時會，國民黨在歷年來，不論數人頭，還是拼勢力，都是立法院的多數，然而現在執政黨，因法案不過，直接批評民進黨佔據議事台。還有，就是要鏟除院長王金平，結果是法案沒過成為事實，批判對手的口號喊的震天，可是就無法解決！

黑白貓理論，會抓老鼠就是好貓，人比對方多，架也打了，自已的院長也罵了，結果法案還是沒過，想拔的人沒有拔掉，那是怎麼一回事？

不少深藍的朋友，一路支持現在的馬政府，法案沒過，就是民進黨的錯，院王金平的密室協商害了國民黨，認為一切的罪魁禍首，就是民進黨、王金平！不少人還認為，包括國民黨內一些大老與舊勢力，都在欺負集權力、勢力於一身的馬英九！

這到底對嗎？

擁有權力、勢力的馬英九，從大罵反對黨，到清除自已黨內的異類，除了罵人外，有沒有完成該做的事呢？

12年國教事件，只是為了拼一個政績，現在看到的好像是一些怕高分低就的學生與家長在抗議，金字塔尖端的人終究是少數的，這些人是不是國家未來棟樑？原本要推的國教，是想改善明星學校的舊習，讓教育更普及，社區高中成為未來的選項，這些立意不錯的「說法」，背後的「做法」完成了嗎？

現在抗議的不是頂尖的學生，中間與所有國三的世代，弄不清楚政府的國教，儘管他們的抗議聲較小，不表示無奈的中間學生，就接受這個不完整的制度。

這個暑假的國三生，整個世代，受到了嚴重的影響，這句話不是危言聳聽，我們的教育部長先是失踪，接著出來賠不是，強調責任到他為止，由他來扛，他說了很多話，獨不見解決的「作法」。

因此，到底是誰在一直說話，沒有也沒能做事，歷史必然會為其定位！