在大樹領袖權威，大搞殘酷鬥爭的年代，地質隊有個好處，工作在沒有人煙的深山老林或人跡罕至的戈壁沙漠，就像躲進了階級怒濤的避風港，不但免於各種驚嚇，甚至還能自找些樂趣。地質隊也是個知識分子成堆的地方，如果正兒八經參加文化大革命，恐怕都逃不脫鬥私批修挨批挨鬥的命運，甚至被迫互相揭發，各自站隊，弄不好成了冤家仇人也說不定。但是在野外就安全多了，甚至連家都不想回。因為家都在隊部，隊部安在城裡，是要參加社會上的文化革命的，運動進行得如火如荼。

      我有個隊友，因為想家，回了一趟隊部，一進院子，就看到滿院子貼滿批他老婆“打倒資本家的臭小姐”的大字報，軍宣隊也找他談話。他趕緊表態，撂下一句：揪出我老婆是毛澤東思想的又一偉大勝利！然後連夜趕回野外。他在隊部驚心動魄，回到野外，他這次進城探家的事就只是個笑話。

        所謂 的“還能自找些樂趣”，實際上也就是在這如“世外桃源”之中，大擺其龍門陣。在野外都是住大帳篷，或借住大房子，十來個人住在一屋。文革時候，地質任務都鬆了，所以留下很多“片閑傳”的時間（“片閑傳”：甘肅土話。即說閑話、說笑話。“片”可能是指兩片嘴唇之意）。例如某隊友回隊部這件事，就足夠“片”幾個晚上了。在世外桃源擺龍門陣，上陣的人都力爭話語權。立題新鮮奇特，不避尖酸刻薄，不做老生常談。例如對那位隊友，大家一致的危言聳聽，唯恐天下不亂。預測老婆要跟他打離婚，描寫一派妻離子散的嚴重前景。接著又幫他提出各種雷人（借用此新詞彙）的點子，告訴他要給夫人賠不是；賠不是太輕了，要賠罪；賠罪也不夠，要負荊請罪；最後有人教他，準備好“頓首泣血”……

       一次印像很深的“龍門陣”，是因為總工程師某某剛從牛棚解放，也到我們小隊來“蹲點”。那時候全大隊只他一個工程師，我們都是技術員。所以理所當然，他就是總工程師了（但正式任命他為“老總”，那還是文革以後的事情）。某總在當時就是一個能稱得上地質學家的學者。因為他在50年代已經有多篇論文發表在《地質學報》、《地質論評》等學術期刊上。某總除專業知識無人能出其右之外，不僅廣讀雜書和小說，又愛京劇、音樂，善圍棋、會樂器等等，多才多藝。有一次大家爭論的問題是“黃”，即文學、文藝、美術和“事件”等，犯了哪一條，即被定義為“黃色”了。大家比較統一的看法是：沾“性”便是黃色。我又提出一個更完整的“命題”，我涚：有性之實，還要有美之形，才是黃。反對者以“勞動人民”為標準答案，說你認為美，勞動人民反而認為是醜。這問題被交給某總裁判。他讓我解釋。我說有性而不美，只有噁心，哪有黃！某總說：這倒是個新觀點哩！顯然是支持了我。

        不久又爭論日本發展速度為什麼這麼快的問題。我的回答屬於腦筋急轉彎。我說就因為日本地方小，沒有資源，他就到世界採購，哪裡便宜哪裡買，結果發展成本比自己開採的資源還低，他能不快嗎！當然有人反駁，說你這不是變相的“造船不如買船，買船不如租船”論嗎？是劉少奇的修正主義路線哪！在我們的龍門陣上，上綱上線也不怕。因為都是“閑傳”，都是玩笑，沒人當真，也沒人反映到革委會或軍宣隊。還有一位老弟，是“金錢萬能”論者。那時，部分阿拉伯國家已靠石油暴富。他說：有錢就有一切，你看吧，阿拉伯民族馬上就要復興！指日可待！他又說：當今社會這個大鬼，只要有錢，它就越來越會給你推磨。從事後來看，他對阿拉伯復興的預言不算準確，但是對於“社會大鬼”這個判斷卻是一語成讖：中國人現在正在深刻體驗此鬼手段。

        這位老弟晚我一年，稱他學弟也名副其實。他也是個雜家。被形容為“天上知道一半，地下全知道”，謔稱“等外博士”。在鼓唇搖舌之能事中我勝過他一次，至今記憶猶新。在大學學習時，我看了不少哲學書，目的就是想弄清“唯心主義”。因為從中學到大學，學校只教唯物主義，所以我就自學唯心主義。我相信，在那時代，在工科學生中，我掌握的哲學知識略勝一籌。我對學弟“等外博士”說：在辯證唯物主義哲學裡對唯心主義開著一扇門，一扇很小的門。學弟當即應戰，他說不會的！要說古典唯物主義倒有可能，辯證唯物主義決無可能。

      我說：你想，辯證唯物主義認為一切事物不可無中生有；物質又是第一性，精神又是第二性。那麼精神從哪裡來？只能從物質來。學弟說是的，精神來源於物質，這符合馬列。但是我說泛泛之談不可以，你必須說出細節。學弟很聰明，他反問我，讓我舉細節。我說，精神就包含在物質之中，凡物質都具有精神。學弟立刻就加以反駁。他說你這叫萬物有靈論，根本就不是唯物主義！我於是取出一本高校的辯證唯物主義教材，翻出很不起眼的一段“學校不會考，教授不便教”的文字，大意是列寧指出物質具有某種反應能力，這就整個意識和精神的來源。看了這段，學弟猛的站起身來，通一聲把門推開，口中喃喃：“列寧怎麼會有這種觀點？列寧怎麼會有這種觀點？……”我趕緊把門又關上，說祁連山的夜風多涼啊！

       但學弟不愧是“等外博士”很快就來個反攻倒算。這一次他考我數學。他問為什麼負數乘正數得負？我說這問題很簡單，比如每個人借走我十塊錢，十個人就借走我一百塊錢；借出去的錢當然是負的。他又問：那末為什麼負乘負得正呢？這問題讓我即時語塞。我想來想去想不出“負負得正”的理由。學弟一臉謔笑：好好想想吧！也不知他是藏起正確答案不告訴我，還是連他自己也不知道。

       學弟提這問題大概至今有40年了。我有時也想想，也問過幾次旁人（當然都不是數學家），學弟也調走了，一直也沒有悟出道理來。但是就在上個星期，我教孫子加減法時，忽然想到，如果我每月花掉100元，問三個月前我比現在多多少錢？算出來是多300元。這不就是“負負得正”的答案嗎！