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| 2021/11/08 08:55:59瀏覽59｜回應0｜推薦0 | |
老實說,如果依照教育部最新頒布的新「幼稚園教育綱領」來看,目前您女兒所就讀的那家幼稚園可說是一種最不好的幼教環境。所以建議您更換幼稚園或者別再讓她上課,否則這樣繼續下去,我想您的女兒一定會受到更多的傷害吧!類似您女兒這種情況的孩子很多,所以在「新教育綱領」當中便倡議著以自由教育為主的幼教方針。
所謂的自由教育,指的乃是從旁協助孩子自己思索出遊戲的幼教方式,強調重視孩子的「不同個性」,因此孩子的自發性可以藉此發展。自發性獲得發展的孩子能活潑、積極地參與各種活動,而且創造性也會跟著發達,能夠迎接有個性的一生。
另一方面,幼教者指導型的教育則以遵從老師的指示為主。中,不聽話的孩子就會被當作「壞孩子」,受到老師的警告,使得孩子漸漸討厭上學。在「教育綱領」中明訂著幼稚園裡不能強制學習寫字的宗旨。但是基於進入小學之後課業不會落後的考量,有些幼稚園也會強迫孩子學習寫字。特別是私立幼稚園當中就有很多都是如此,因為不少家長也都希望園方能實施習字課程,換言之,這也可以說是園方迎合家長需求所形成的結果。
但是,家長們為什麼希的王園方安排習字課程呢?因為在小學的老師當中,很多都以小朋友已經在幼稚園學過寫字課程為前提來教導一年級新生。除了這些老師對一年級新生的教育有著偏差的觀念之外,一年級的學習課程內容也有著過於繁複的事實。所以我們不能忽略這種教育面上的缺失,以至於造成了孩子的憂慮,也產生了被視為「功課不好」的孩子。
而您的先生所提到的「『等到有興趣才學』只是理想派的說法」,正說明了這樣的現狀。然而,孩子的學習能力確實存在著個別差異,如果媽媽硬是勉強孩子學習,只會弄僵親子間的情緒互動關係,親子關係一旦惡化,將對孩子的一生帶來可怕的影響。除此之外,強迫性質的營養午餐也是一大問題。孩子的食量同樣存在著個別差異,有的孩子食量多,有的孩子卻食量少,這就是所謂的個別差異。對食量少的孩子而言,被強迫用餐可以說是一件最痛苦的事,至於偏食習慣的糾正也是急不得的。如果希望孩子能夠改變,願意嘗試不喜歡的食物,那麼大人們就必須有耐心地慢慢引導才行。
開關親師間平等協商的家長會園地一談到家長會,我國的PTA (Parent-Teacher-Association)現狀可說令人擔愛。老師單方面把持了整個家長會的權力行使,而目前的教育界中被尊稱為老師的人又只會「致力」於固守自己的權力,所以PTA並無法提供父母與老師一個可以平等協商的環境。
目前,我正提倡著一種對老師稱呼的「更名」運動。家長與孩子都可以學習歐美,改以「先生、小姐、女士」來稱呼老師。即使是工作上的同事,也可以不用姓氏而只以「名字」相稱。譬如我的名字NOBUYOSH的情況稍微長了一點,所以通常都請別人叫我NOBI 就好。我國的教育界可以說仍然是封建的,其中甚至還殘留有軍國主義時代的思維。您的孩子所就讀的幼稚園裡,恐怕就充斥了許多抱持著封建時代思想的幼教工作者吧!先前提過這是一種惡劣的學習環境,所以如果可以與這樣的幼稚園劃清界限,相信您的女兒就不會再受到更深的傷害。
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| ( 心情隨筆｜心情日記 ) |
