國文作文對許多的學生而言，似乎是一件極為艱難又痛苦的事，加上國中基測加考作文，大學入學學測以及指考考試的作文也都各佔27分，作文寫作不佳的學生，在面臨龐大的壓力之下，只得拼命往「作文補習班」加強作文寫作。這樣的「訓練」究竟有無效果，雖然無法一概而論，然而我倒是聽到許多學生感嘆，考出來的分數並沒有增加幾分。 

我有一個學生，他是屬於「典型的二類組學生」，也就是數理科超強但是文科極弱的學生。想當然爾，他在數理科的表現永遠是常勝軍，就像是打遍天下無敵手的「雄獅」，威風凜凜；不過，文科的成績卻像是屢戰屢敗的部隊，活像是一隻病懨懨的「小貓」，氣若游絲。因此，對於這位學生的作文，我雖只抱存一絲希望，但仍鼓勵他：「先別奢求拿到高分，或是想贏別人，目前就以『不輸人太多分』為目標，而且一定要多看、多寫。」 

很多事是很難預料的，這位學生拿到學測成績單之後，作文分數居然高達19.5分【註1】，不僅令同學們嘖嘖稱奇，刮目相看；連我這個國文老師也跌破眼鏡，驚呼不已。我相當好奇他是如何寫出來的？和他談話之後，當下決定請他寫一篇關於作文的「心路歷程」，內文如下： 

從高一到高二，我對於國文一直抱持著「應付」的態度，因此成績當然也都沒什麼表現，那時的作文，「不登大雅之堂」是最好的寫照吧！一直到學測，我對於作文依然感到恐慌。但是出乎意料的是，學測作文竟然考出19.5分，這樣的分數使我願意花更多的精力和時間在作文上面。我覺得不只是作文，其實每一科只要有個好的開始，就會有動力讓自己邁進。 

對於作文的天賦論，我是有些許不同的看法【註2】。國文這科我實在沒什麼資質可言，我也是靠努力才獲得這些成果，我從高三上學期一點一滴累積，班上原本寫得比我好的，在高三下學期的模擬考都再也沒贏過我了。天賦論的確立於真正到達一個境界後，才真的是各憑先天具有的特質，但是在這之前，後天的努力絕對是可以彌補一切的。自己作文寫不好，不能只單純怪罪於上帝的禮物，只要問問自己平常有沒有練習就很清楚了。 

因為我國文的選擇題很差，所以，我很清楚必須要在手寫部分闖出一片天。因此，我每個晚上都一定要求自己寫完一篇作文才能睡覺。在指考前五十天吧！我大概就練習了三十幾篇的作文（只是沒給老師批改而已），在晚上的時候練筆，氣氛和感覺都非常好，「靈感」這個東西很奇妙，有時費盡神思也擠不出來，有時信手隨筆就幾百個字，因此，我一定要給自己在一個極度安靜的環境下完成。在學校，會有同學找你講話，當嘴巴動多一點時，思考就少一點，甚至整個思緒就斷掉了，完全忘記剛剛想好的結構，想要再抓回來，就得花上加倍的時間。我個人認為作文一定要一氣呵成，其間甚至連上廁所都是不允許的。 

平常我在等公車或在公車上時，就會想一些句子，思考這些句子應該如何組合拼湊，應該用在怎樣的情況下是最完美的。所以，我考試時花在想的時間，比起那些平常沒在練習的人少了許多。不過要切記此時是在考試不是在寫稿子，你寫的是考卷，考卷的最後一大題叫做「作文」，既然是考試，就代表這是可以準備的，而這種準備應該是平常就要想好，絕不是臨時上陣才開始磨槍。學測時你還感覺不到時間的壓迫，指考只有八十分鐘，每一秒都在跟時間賽跑，若還花五到十分鐘想如何起筆，那麼寫出來的字數，大概只有四百字而且內容平庸。 

我建議大家應該多看延平青年和北市青年，裡面都有別其他學校學生很好的作品，透過這方面的資訊，也可以多了解別人的思維，一邊看，一邊思考，一邊練習，寫出一套自己的風格，讓別人永遠無法抄襲。 

議論、抒情、說理是作文三大主流，任何一項都不可偏廢，因為你不知道考試時會有怎樣的題目；當然，每個人都有自己拿手的題目，在較弱的方面應該多加強，平常可以和以前的同學交換自己學校的校刊來看，讓兩個人同時成長同時進步，看的時候要把重心放在新詩和散文，而不是冷笑話。

寫作時有幾個要點提醒大家：千萬不要自以為幽默，用典時要運用在對的地方，而且不要隨意竄改，否則，不但沒有加分的效果，可能還有扣分的危險。排比、譬喻是拿高分最基本條件，不管什麼文體都一定要運用，如果可以直接用在第一段會是不錯的選擇。紙張就像舞台，而你是表演者，你必須把自己最好的一面表現給閱卷老師看，讓他知道你跟別人有什麼地方不一樣，告訴他你有什麼理由可以拿高分。所以，用字遣詞方面絕對不能太白話，例如：酒、月亮、太陽的別稱都要很清楚，並且適時運用在作文上。

我不是大文豪，希望這些卑微的建議，能對大家的作文有所幫助。 

這是一個不靠作文補習卻在學測作文大放異彩的實例，除了寫作平常練習就該注意的事項：詳審題目、確定主旨、把握重點、注意分段、聚密銜接、言之有物、字跡工整，這位學生在最後的關鍵時期更是做到了「多看、多背、多寫」。誠如他所說的：「只要有個好的開始，就會有動力讓自己邁進。」想要作文好，功夫還是得自己來啊！  

.

給即將面臨大學指考以及二次基測的同學參考，從今天起，不妨每天練習寫篇文章吧！ 

.

【註1】

學測作文佔27分，分九等（A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-）評分，19.5分屬於A等。

【註2】

曹丕〈典論論文〉：「文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致。譬諸音樂，曲度雖均，節奏同檢，至於引氣不齊，巧拙有素，雖在父兄，不能以移子弟。」（文章風格的形成，主要是由於文氣；文氣或清(陽剛)或濁(陰柔)，則與作者才性有關，無法勉強。就好像音樂，雖然(是同一首歌曲)曲調相同，節奏也一樣；但運氣的方法各有不同，效果也有巧有拙，凡此皆與演奏者、歌者的才性有關，即使是父兄，也無法轉移到子弟身上。）近於作文「天賦論」的說法。

音樂純為配合圖文欣賞，若有侵權，請即告知，隨即卸下。

.