一個人倘若覺得日子只是乏味地生存而非積極的生活，那麼便需要一種「儀式感」，儀式感能讓自己成為生活的主人，不再是「將就日子」，而是「講究生活」。

對一位老師而言，擔任導師挑戰性很高，特別是班級秩序及衛生事務，經常讓導師絞盡腦汁，就是希望自己的導班表現最優秀，證明班級經營能力。

年輕時，為了展現自己在學生面前的衝勁及親和力，我一定是穿著淺色系T恤搭配牛仔褲；隨著年紀增長，開始喜歡深色的POLO衫及西裝褲，總覺得「君子不重則不威」，導師一定要穩重才有威嚴。

每到週一，上班族都會感到憂鬱，學生也總會出現「假日症候群」，衛生工作沒人做，早自習幾乎是睡倒一片。為了改變學生的習性，提振學生的精神，我認為要從改變自己做起，要讓學生在週一看到精神奕奕的導師，而非老氣橫秋的老師。

我決定週一「校正回歸」至年輕時淺色T恤穿搭休閒褲俐落的穿著，雖然覺得有些尷尬，但為了讓學生感受到導師的活力，我還是掙扎地穿上了。沒想到立即獲得學生正向的回饋：「老師變年輕了，很有精神喔！」我說：「你們也要像老師一樣有精神！」讓人驚喜的是學生不再無精打采，也認真執行班務。

村上春樹曾說過：「儀式是一件很重要的事，它讓我們對在意的事情心懷敬畏，讓我們對生活更加銘記和珍惜。」生活儀式感確實會讓一個人對自己的生活負責，在繁瑣、乏味的日子裡找到一股動力。週一校正回歸的穿著，因此成為我的生活儀式，由於自己的用心改變，也成功地改變了學生，師生於是都擁有前進的動力。

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青年日報副刊：校正回歸青春

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