來到UDN網路城邦參加華梵盃，讓我的眼界、視界開闊了很多，不僅是在網路上多了跟許多人思考、激盪的機會，不僅是在UDN裡跟許多有智慧、有想法的網友一起討論、增進的視野。

　　然而，這一次的機會，是我連想都沒想到的。

　　有在關注我部落格的人應該知道，我會對時事發表很多意見在網誌上。而正是這個機緣，使公視《爸媽囧很大》看到我部落格中對李家同之前新聞事件的評論，因而找上我，邀請我參加節目錄影。嗯！其實是不敷成本啦。但是，何不學個經驗呢？本來我就對電視媒體挺有興趣的。而且，現場請到的是李家同教授，難得能與之同台的機會，何樂而不為？

　　▲八大電視台外觀。

　　1月29日中午到達八大電視台，在錄影之前，事先先演練了一番，教導我們現場應該做甚麼、不應該做甚麼。演練時提出了許多問題，諸如「對現在年輕人的閱讀習慣，擔不擔心？」（我舉手）、「你認為讀簡單的文章例如網路文學會變笨嗎？」（我沒舉手）、「一星期會讀一本書以上的？」（我舉手）諸如此類。

　　非常有挑戰性。不可以一問一答，不可以冷場，盡量要舉出例子，要有實例證明你的論點。剛開始回答難免多所緊張，沒辦法達到標準，不過慢慢就不緊張了，許多想法就冒出來了！

　　其實在彩排之前討論熱烈的問題，主要在於網路文學與現實文學或經典文學的差異性。我覺得網路文學可以觸動現在年輕人的心；有人認為許多現實上的書也可以在網路上讀到；有人認為那只是一個工具，還是端看怎麼利用……非常多人質疑「網路文學」的定義。甚麼才是網路文學？九把刀算嗎？可是他也有出書；聯合新聞網中時電子報算嗎？可是也有實體報；史記三國志算嗎？這些書在網路上都找的到。

　　不夠謹慎的定義，也使第二個問題「你認為讀簡單的文章例如網路文學會變笨嗎？」我持保留態度。網路文學不見得就是簡單的啊！而且，甚麼叫做「簡單」？許多經典小說是寫文言文，如果將之翻譯成白話文，是不是簡單化？這樣的簡單化是不好的嗎？會變笨嗎？好多問題值得思考。

　　至於年輕人的閱讀習慣。很多人提出，學生的升學壓力那麼大，要怎麼閱讀？根本也沒有時間！就算想讀，也是要放鬆，那就是選擇漫畫之類的了；不過也有人認為，想要讀書的人，無論是怎麼情況，總會擠出點時間閱讀，所以根本是讀書動機的問題；也有人說，有些人即使想讀書，也沒有能力讀，怎麼讀也讀不懂，缺乏引導；更有人認為，有些人如果不想讀書，那就不要讀嘛，一樣有屬於自己的天空啊！鍾鼎山林各有天性，為什麼一定要「閱讀」？許許多多意見紛陳，也無對錯可言，但是開闊了很多自己的視野。

　　討論良久，之後終於進了錄影現場，彩排一陣後就「十九八七六五四三二」開拍了！我剛好是九號，就在主持人後面（鏡頭應該很多吧？）。不過其實本來有很多話想說，但是後來舉手點到我我拿起麥克風講話的次數只有一次而已。而且我還擔心這段話會不會被剪掉呢……

　　▲錄影完之後，我坐在我九號位置上拍照。

　　現場的另一段來賓席就是李家同教授。之前李家同講了很多奇怪的話，可能正是因為有新聞性，所以今天才會請他到節目上來。

　　李家同前陣子頗受詬病的言論，就是「笨蛋才上ＰＴＴ」、「成功的人不上ＦＢ」、「讀網路文學會變笨」之類的吧。不過現場我接收到他所要傳達的東西，似乎並不是那麼的極端，相對的，可能是邏輯性不太夠的關係，所以很多說法感覺有點前後矛盾，或者說是知道講錯話了事後才想要補救些甚麼。

　　但是這樣不是不好。李家同非常強調國際觀的問題，認為美國啦很多國家的年輕人、大學生，都在關心貧富不均、全人類的議題，哪像台灣地區的年輕人，感覺好像對甚麼東西都漠不關心；因此他強調，要多閱讀，才能開闊視野；而「閱讀」不一定是指書！影像之類的素材也算。因此他積極要求年輕人看ＢＢＣ。

　　不過，年輕人要看ＢＢＣ、多閱讀，哪是那麼容易，馬上就有許多人有話說。有一個大直高中的女生說，升學壓力那麼大，要怎麼讀書？她另外還提到殖民心態導致台灣人比較不會反抗，這我就比較保留就是。也有人提出，「衣食足而後知榮辱」，連自己都吃不飽穿不暖，經濟能力不夠，要怎麼管天下大事？還有人說，為什麼我們要看別人的ＢＢＣ，而不是別人看我們的華視、中視、民視、中天？我後來就是針對為什麼不是別人看我們的電視台，我做了些補充，很多電視台都播羶色腥灑狗血新聞，國際新聞比重不夠，總是收視率考量，電視台不播，閱聽眾沒感覺，惡性循環。不過後來被主持人打斷說這是另外一個議題了，問了些比較基本的問題。比方是透過甚麼管道獲得新知，之類的。

　　▲節目錄影情形。後方9號位置上就是我。

　　至於網路文學的問題。現場有請到來賓Ｆｒｅｄｄｙ，閃靈樂團主唱，雖然政治傾向跟我不一樣，但就會運用網路這塊領域來說，我也是挺敬重他。他就說，以前的書是寫在竹簡上的，現在透過網路可以全民寫作。既然透過網路可以「全民寫作」，那不就也是「全民閱讀」的時代了嗎？「個人意見」的部落格主對於網路基本上也是持正面看法。而李家同一改先前說法，認為他不是說「讀網路文學就會變笨」，也不是針對大學生、年輕人甚至是特定族群。網路上也有很多東西值得涉獵，但也有不好的東西。這部分我不知道是記者曲解了他之前說話的原意呢？還是他修正了自己的說法？但如果他的說法修正成這樣，我就可以認同了。網路上的東西參差不齊，重點還是在於使用者本身如何取捨。至於有些家長蠻擔心網路氾濫，太多圖像化、影像化的東西，對年輕人的理解能力會有影響。這或許是事實，但跟「網路文學」，似乎是兩碼子事就是了。

　　李家同強調，他針對的不是大學生，而是全國的閱讀能力。他看到台灣很多地方都在賣理財書籍就很憂心，應該要加強閱讀，增加對國際事務的了解與關心，這樣台灣比較有希望！有家長說他９１１的時候立刻就打看ＣＮＮ看最新消息，並教孩子在聯絡簿上寫時事，呼應李家同的說法；也有國中老師說他就看過判決文，真的很「爽」！我也認為無論立場是正是反，至少看判決文能夠讓我們從不同角度看案件；也能夠了解為什麼法官會判出這種判決，理據何來；即使是明顯於情於理不合的判決，也可以看出法官是如何透過判決文說服大眾，這是對的。至於很多人提到重視偵探小說、推理小說，我也贊成，這確實能夠培養一些思考與邏輯能力。

　　▲李家同教授（很可惜我的相機沒拍到他，姑且拿蘋果日報的照片作數）。

　　李家同教授一慣擔憂弱勢偏遠地區閱讀問題，有些小孩子根本沒有閱讀能力，考卷看不懂，就算有字也理解不清；我認為這是貧富差距跟城鄉差距的問題，教育部投入教育經費是可以，但是解決之道還是消弭城市與偏遠鄉鎮之間日益擴大的大幅差異，與財富重分配的合理性吧。節目最後，他則提出了「第二次工業革命」，希望大家加強對大陸甚麼時候趕過我們？還有美國一些政策走向的了解認識與關心。

　　不過在節目剛開始錄影的時候，李家同說話之時，由於節目效果，工作人員要求我們做出「ㄟ～」的聲音。未料李家同教授十分不高興，認為他說話十幾年來沒人這樣打斷過他！連總統都禮讓他幾分，我們怎可這樣搞呢？他立刻要求主持人李四端制止工作人員，並聲稱如果再有這種聲音就走人。現場氣氛瞬間僵掉，李四端也連忙制止工作人員。

　　在我看來其實有沒有「ㄟ～」是無傷大雅！但是既然李家同教授在意，那我們也是尊重。不過李教授本人卻經常打斷別人發言，節目末尾有人就提出，你也打斷了別人三次啊？那怎麼自己就能要求別人不能打斷他，是不是雙重標準？我覺得這個問題其實有一點太過度、太個人啦！至於李教授回應以為他們講完了，並對他們道歉，問題也就算結束了。

　　▲錄影現場。

　　整體而言，雖然我只講到一次話，但是大家都提出了自己的看法（雖然感覺沒搔到癢處，有些原本設定的議題沒討論到），也有幸能比較近距離的直接聽到李家同的說法，我感覺十分興奮（只是，一個小時的時間錄了兩個小時，相信應該會剪掉一些內容吧？至於會剪掉甚麼就不知道了）！而且第一次參與現場錄影、第一次進到電視台攝影棚看錄影實況、第一次看到前面的大字報與指示牌、第一次看到導播、攝影機……種種新鮮的體驗，雖然不敷成本，但是非常值得！

　　也感謝有這個機緣，讓我進到了UDN、參加了華梵盃，有了這樣子的機會。

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