給台大校長與教授們的十四點叮嚀

看了台大李校長給畢業生的十四點叮嚀，我也用李校長提示的十四個重點給包括李校長在內的大學校長與教授們十四點叮嚀：

1. 保持熱情，別太在乎薪水、職位與升遷－擁有熱情，能量就源源不絕，熱情會帶來卓越。『記得：大學教授研究與教學並重，要保持對教學、對學生的熱情。不要太在乎 SCI 論文有幾篇，是否能得到國科會傑出獎或者彈性薪資的獎勵。不要太在乎拿到多少建教合作計畫，增加多少收入。不要太在乎是否研究成果趕時髦變成顯學可以常常上電視變成名嘴或者進入政府部門當官。教授的薪水肯定有一部分是學生繳的學費，因此好好備課，不要連自己都不知道自己在教什麼。課前也不準備，上課也不認真。精神恍惚，不知道在想什麼。浪費學生的學費和時間。沒有教學熱情，不只是沒有卓越，根本愧對學生。雖然教授薪水不算很高，但比辛苦的勞動階級已經高很多了，別老只想著升官發財。』

2. 不要太在意“準時上下班”－看淡早一點上班 / 晚一點下班的現象。『記得：早上要比學生早到學校、晚上要比學生晚離開學校。台大自從虞兆中校長以後，有幾個校長會在清晨到校園巡視和學生噓寒問暖關心學生的？有幾個校長平時會在校園走動隨時觀察學生在校園中的學習和生活？有幾個教授若非為只是為了寫論文加班還會留在學校和學生互動的？』

3. 盡量避免事後請假－除非情況相當危及，盡可能不要有當天臨時請假的情況發生。『記得：教授們不要把教學排在最後一個順位，老是說因為計畫要簡報所以要調課或停課；因為要出席重要會議所以要調課或停課；因為要參加研討會所以要調課或停課；因為要帶研究生現場調查所以大學部課程要調課或提課；因為要帶 EMBA 學生活動所以要調課或停課。』

4. 不要輕易說出“這不是我的工作或這太簡單了，找別人做”等推諉的話－勿過短視、多做一點→代表自身的價值就會高一點。『記得：助教不是廉價勞工，助教也不是教授。不可以把所有例題的講解全都丟給助教，不可以把實驗報告的批改全都丟給助教，不可以把出作業題目、批改作業，出期中與期末報告題目、批改期中或期末報告，出期中考或期末考考卷、批改期中或期末考考卷全都丟給助教。這些東西教授都不看，教授憑什麼打學生的成績？憑什麼當教授？』

5. 不要說出“沒辦法、我不會或太困難了”的洩氣話語－輕易說出這種話的人，會讓對方聯想到，自己不是沒有誠意處理，就是沒有能力處理。『記得：應該幫學生爭取權益或涉及公眾利益時，不要老是推諉或妥協。學生以教授為榜樣，教授們為了飯碗或者爭取計畫總是以鄉愿的態度面對社會的不公不義，這樣憑什麼為人師表？當學生在學校遇到困難時，認為出面替學生交涉或爭取應有權益太過於困難或者與自己的切身利益無關就輕易地說出「沒辦法、我不會或太困難了」，顯然是沒有誠意處理而不是沒有能力處理。』

6. 從失敗中學習寶貴的經驗及功課－人生本來就充滿著無數的挑戰，當我們面對挫折、困境時，如果像木頭般沒有任何的反應，或像玻璃一樣，一摔就碎掉，就會全然不知生命的價值與意義，也得不到別人的尊敬。『記得：學生到學校來是受教育的。許多學生或許資質不夠好，或許不夠認真，但他們是拿了父母親苦賺來的薪水或學生自己打工賺得的薪水或者助學貸款來付學費。即使他們學習態度較差，但大多數人也不會只是想混個學位，多少都還是希望能學點東西。教授若只是認為現在的學生素質差、學習意願低落，不檢討自己的教學內容和教學方法與教學態度，只會替自己找藉口，不管學生，認為都是學生的問題，就是不知道教育的價值和意義，不會得到學生和其他人的尊敬。』

7. 對任何事抱持好奇心，並深入了解－培養自己的主見、勇於表達自己的見解。『記得：教授是學生的榜樣與典範，若只對自己的研究有興趣或者只對於升官發財有興趣，對於其他相關的專業問題或社會議題漠不關心、甚至於嗤之以鼻，對事情沒有自己的看法，沒有主見，又如何指望學生有主見？就像是教授自己都沒有人文素養和國際觀，怎麼老是在教育目標裡面寫著要培養學生具有人文素養和國際觀？』

8. 開會時別當木頭人 , 也別輕易丟出一個太過簡單的問題。『記得：教授在系上和學院、學校開會時，不要當木頭人，不要只爭取自己的權利，降低授課鐘點、排課排自己喜歡的時段、排好上和喜歡上的課、爭取圖書儀器費、爭取空間、爭取研究經費、推掉公共服務；一討論到和學生相關的事物就像個木頭人，毫無意見，生怕一有意見事情就會掉到自己頭上。即使是學生宿舍太少、在學校中用餐、機車停車場、環校道路、教室黑板冷氣這種「小事」，對學生來說都是「大事」。』

9. 對同事及主管應具備同理心。『記得：教授們不要動不動和同事為了排課、空間、經費爭吵或者勾心鬥角，有飯大家吃、有錢大家賺，系主任或院長有的也只是熱心服務。但對於那些有私心只為貪求擴充自己資源的主管，就不該姑息，應該體諒有些具有正義感的同事據理力爭的苦心，勇敢支持。不要鄉愿。』

10. 別把責任推給他人。『記得：教授們有許多該自己做的事情，別都只推給助教或研究生。該自己準備的上課投影片，就自己準備，別光是要研究生弄，自己上課前都不看。該自己謹慎出的作業或考試題目，或者是該自己仔細批改的學生報告，就該自己負責。助教或研究生要是有那麼厲害，教授就給他們幹。』

11. 保持創新精神。『記得：教授上課的教材內容要年年檢討、年年調整。面對學生的狀況不同，要有創新的精神，蒐集新的材料。不要一套投影片用二十年不改。現在有網際網路和網站，更有許多多媒體的素材可以運用，不要老是只會死板版的唸投影片或秀圖表。』

12. 保持閱讀與學習、習慣對和工作相關的事務有反應，從中領悟道理，並記錄心得。『記得：教授要多讀書，沒時間讀書也要看看報紙和電視。要瞭解社會現況與趨勢和國家大事，不要停留在「自己當學生」的時代與心智狀態。要從各方面蒐集到的資訊以及和學生的互動瞭解學生的狀況，適應學生的條件與能力調整自己的教學目標和方式。』

13. 善用時間、管理瑣碎時間、充分利用時間，提升工作效率。『記得：教授不要老是跟學生說我很忙、沒有時間。即使沒有時間，現在也有電話、手機、 email 、 MSN 、 Facebook ，可以用各種方式隨時隨地和學生互動。不要以沒有時間為藉口，只關心自己的研究和計畫，不管大學部學生的學習與輔導。』

14. 留意任一環節的細節。『記得：當教授在教學時，學生也在學習。教授的一舉一動、一言一行，學生都看在眼裡。要留意細節，只要學生發現你其實是不在乎他們，在呼攏他們，甚於在刻意欺騙他們，只為了讓你們自己過得輕鬆，或者拐騙學生幫你們當苦力做研究卻詐騙他們的薪水，以提高自己的收入或非法挪用，善惡終究有報應，只要你一不小心留下證據，學生可能就把證據丟上網路或給蘋果日報爆料。更別為了慾望對學生毛手毛腳、嘴巴吃豆腐，這種下三爛的勾當，為人師表的教授還是少幹。不然上蘋果日報或 youtube 指日可待。』