寫部落格文章以來，從來沒有像『九巴掌』這篇文章得到這麼多網友的回應，顯然這事件引起很多人的關心。

我不是要替那男孩討公道，也不是昧於校園霸凌事件的殘酷。我只是想說明教師這份專業工作，它該有的專業表現。也許我的文章引起一些網友的痛苦回憶吧？也許網友幼時、或孩子在校被欺負過，咸認為老師的行為沒錯。我想再度提醒，這是一個八九歲的孩子，他能怎麼欺負同學？也許掀裙子、推人一把、罵髒話、拉頭髮，這些跟青少年圍毆、販毒、勒索、討債等情節，在程度上是大不同。而老師的處置不是打手心幾下，而是狂搧九巴掌，學生臉部紅腫瘀青，誰能說這是適當的體罰？所以別模糊了焦點，『九巴掌』不是校園能不能體罰的問題，它純粹是老師失控毆打學生的事件。

換個話題，老師能不能體罰學生？在一些『先進文明』國家，這根本沒有討論的餘地，體罰是完全禁止的。以現在加拿大而言，我無法想像一個神智清醒的老師，他敢拿起棍子打學生。我也無法想像，家長會容許孩子被教育人員體罰。但這不代表台灣為『先進文明』這頂高帽，就得人云亦云地說『完全禁止體罰』。我們現在的教育目標、內容跟別的國家不一樣（一天8小時的學校時間，老是要保持安靜聽講，老是要專心考試拿高分，這不靠體罰，是有點難），有沒有管理學生的配套措施？在THSS中學（請見拙文『真有這樣一所學校啊』），設有一位副校長專責學生行為問題，學生在教室裏不守規矩，老師無法應付，就命令學生離開教室去副校長處報到。而依情節輕重，家長被打電話叫到學校一起討論，也是方式之一，情節嚴重的，學生可能被禁止上學幾天。另外還有駐校警，是真的警察，不是一般學校警衛，如果發生類似犯罪行為，警察立刻出面處理，因為那已經超過教育人員的能力與職責了。

在台灣，行政機關一句『禁止體罰』，贏得美名，然後讓站第一線的老師面對所有問題。多年前我在國中教書，那時心中有兩大幻想。一：學會中國武術中的打穴功夫，夢想自己纖手一指，就可以點住那幾個永遠吵鬧搗蛋的學生。二：我有已經在社會混成大哥級的舊學生，他每隔一段時間就在學區放聲『上xx老師課時，給我乖一點，誰敢倡愀試試看』。真的，一個班級只要有三四個不受教的學生，學校又沒配套的處理方式，要老師趕上課進度，又要維持秩序，『不能體罰』真的很難！所以相關單位和父母都要配合，這不是老師一個人的責任。

用體罰來嚇阻學生的不良行為，的確是迅速有效，但很難根本解決問題。就像治水一味防堵，不去正本清源地疏導，日後爆發的可能是更大的災難。此外，學生耳濡目染，學會『打』是解決問題的最佳手段，日後不順心時，只要他夠力，當然也是出拳。老師這麼高學歷的成熟個體都只能這樣做，我們怎能怪青少年靠打解決問題？