已故的美國黑人領袖金恩博士當初 發表感人的I have a dream.演說時，不知那刻他心裏敢不敢夢想，美國竟然真的能出現一位民選的黑人總統。有一個笑話：某人問上帝，美國會選出一位女性總統 嗎？上帝說『Not in your life time』（你這輩子是見不到的）。那人又問，美國會選出一位黑人總統嗎？上帝沉思一會兒，說『Not in my life time.』。好啦！既然萬能的上帝都預 言錯，表示萬事萬物都有可能吧，那在此，我也要to dream an impossible dream， 雖然好像『老人瘦馬大戰風車』地荒謬，但我要大聲呼喊，國民教育階段不該強迫學生必 修英語。

看似神經錯亂的主張，尤其出自英 語老師之口，令人錯愕困惑啊。但各位想想，要全民學英語有必要嗎？在現實生活中，經過數年學校英語教學，有多少人真的學會英語？有多少人需要用英語？為了 學英語，多少學生浪費時間精力在無意義的奮戰中，多少孩子因為英語考試被罵被罰，因而痛恨學校和老師。因為英語這一科，資源多的孩子可以早跑，低社經環境 的孩子又被更遠拋在後，這樣的教育制度，只是製造更多社會不公義，哪裏是促進社會階級的流動。

一個國家社會當然要有外語人才， 但要達到堪稱人才的階段，那是要兼具先天的聰明，後天的努力，實際的需要，人口中只要有百分之一這樣的人（在台灣，就是約有23萬人）就大大超乎所需。為了一人 可能學好英語，需要英語，其他99人陪著一起受苦嗎？為了增加國 際觀、和世界接軌，所以全民要學英語？這是天大鬼話兼笑話（請參閱另篇『學英語啥路用』）。

學外語要有所成，不是一般人辦得 到的。如果國中小階段，將它當成輕鬆的才藝課，唱唱歌，學幾句會話，讓學生快快樂樂知道有這麼一回事即可，也不拿來當高中入學考試科目。到高中才有選修英 語（不想上的就不選），深度有系統地讓有心的學生學好英語，將來近一步進入專業領域。現在國中英語課的最大目的是讓學生考試拿高分，好進入理想高中。我非 常敬佩李家同校長為弱勢孩子補英語 ，因為他知道這些孩子未來的發展，可能就被絆倒在這門檻上，英語變成篩檢孩子的工具，倒不是它本身對每個人真有那麼重要。

說這麼多，還沒進入我的懺悔呢。 我要認罪，過去我說謊，我騙學生英語很重要，並以此為理由要他們寫很多考卷，並因他們考試成績不好而責備他們，還說都是為了他們好。其實當時我心裏明白， 後段班的他們，將來幾乎跟英語不會有任何瓜葛，段考成績的高低，完全是因為統計分數會影響到我個人顏面。我是為自己的面子而教，很卑鄙，我懺悔！