「教官，不能說哦！真的不可以說哦！」送她回家的路上，女孩反覆的交待，絕不可以透露她的「秘密」。

      下車前，我拍拍她的肩膀，一如以往的承諾：「放心，我會保守祕密的。只是，妳自己要堅強，要勇敢！」

      回家的路上，我的腦海中不斷浮現她清秀的臉龐，和李清照詞裏的一句「載不動，許多愁」......我心想，這一葉小扁舟，在現實生活的惡浪裏載浮載沈，她該如何撐下去才得到達幸福的彼岸？

       經常，有人知道我的身份和工作單位之後，總不免加上這句：「現在的學生不好教齁？」言下之意，就是世風日下，師道尊嚴每下愈況，更甚者，如果多管閒事還恐有性命之憂！

      然而，我總搖搖頭，笑答：「不會啦！學生就是學生！」的確，我說的不是應酬話。因為人心不古雖是事實，學生也確實不再唯師命是從，然而，或許，是拜這身制服之賜，有一種很明確的標示作用，因此，愛徒們即便私下「稱兄道弟」，倒也恭敬有加，不敢造次。

      只是，我這隻老鳥還是經常感到沮喪，來自於一種心有餘而力不足的挫敗感，而會勾起這毛病的就是－－「學生可教，家長難教；學生好救，家庭難救。」相信在教育現場的老師們會同意我這句話。

      「學生」這兩個字所代表的本份，其實已經給孩子們很清楚的界定，所以，對於師長的諄諄教誨，多半可以接受，就算是冥頑不靈的惡劣分子，許多師長也都有很好的方法去輔導，以愛心讓頑石點頭。

      可是，面對「好為人師」的家長、位高權重的家長、寵溺過頭的家長......還有，自己身陷風暴的家長、三餐無以為繼的家長.....我們這頭千辛萬苦、好說歹說的勸服孩子，可孩子一轉身，兜頭就是一個浪頭打來，於是一切回到起點還算是好的，有些可能還倒退千里。

      像今晚這個孩子，小小的年紀，卻要承擔來自一家其餘四口抛給她的問題，而且是連一個大人都無法承擔的壓力，教她如何是好？

      更無奈的是，導師替她通報了社會局，可是她說：「社會局、衛生所，都有人來問，問一大堆，不過都幫不上什麼忙，就是一直問一直問，好煩！」

      聽到這裏，我也頓時語塞！心想，我應該也算是「幫不上什麼忙」的其中一位吧！因為，脫離家庭是她可以解決問題，卻又做不到的方法，面對如此的難題，我們豈能有解？

      雖然，我經常對學生說，要多體諒父母的難處，如果可以，他們也不想吵架、不想離婚、不想失業、不想欠債......

      可是，我更經常想罵那些不負責任的父母親，生了孩子不養不教也就算了，最起碼別找麻煩嘛！

      就像上次那位來找孩子的爸爸，孩子一聽是爸爸來卻趕緊躲起來。原來，爸爸長期失業不住家裏，沒照顧孩子生活所需就算了，還居然為了幾千塊的低收入戶補助追到學校裏來耀武揚威？真是令人為之氣結！教我們怎麼說得出「天下沒有不是的父母」？

      如果說，面對來自家長的偏差態度和家庭難以解決的困境，是讓我力不從心的因素，那麼，捨不得這些單薄的青春身影孤軍奮鬥，也總是我再重新振作的動力。

      我知道，我很難為孩子改變環境或排除難題，可是，至少我可以陪伴他們走這一段路，讓他們知道自己其實不孤單。

      至少，我可以說：當你需要，我就在這裏！