會議召集人開始詢問上國文課的情形，語調溫和平淡，完全聽不出想法和立場，妍蘋解釋老師點名的過程，「通常是在第一節上課之後馬上點，好多學生都還沒來，老師很不喜歡學生遲到，說遲到與缺席沒兩樣。」乍聽之下，我不免訝異，記憶中有些同學晚到之後去找老師，他雖然嘟嘟囔囔，還是會把缺課記錄劃掉。 

　　「李同學，你告訴我們老師點名是用唱名方式？還是讓同學簽到？」 

　　我嚇了一跳，不想說話還是不行，「用唱名方式，老師上課都是用麥克風點名。」妍蘋睨了我一眼，我不知道那裡說錯了。

　　「老師評分很奇怪，有時候要我們做課堂報告，準備半天，後來又不計分，很不公平！」妍蘋想從不同角度切入。 

　　「這是每位老師專業評量的範疇，只要不與授課大綱抵觸，委員會無權干涉，也不會對此進行任何討論。」召集人愷切陳述，妍蘋啞口無言。 

　　「錢玉蕙同學的申訴狀提到她的個兒小，又坐後座，老師點名會看不到她，是真的嗎？」左手邊一位男老師問道。 

　　「當然會啊！老師上課要換兩副眼鏡，我們問問題，他也聽不見，要我們重複好多次。」妍蘋不放棄，衝口而出。 

　　「王妍蘋同學，請妳據實回答，不要有任何預設立場。」右邊的女老師有些不悅。 

　　「以或然率來看，李同學，妳認為黃老師誤打妳出勤的可能性有多少？」理學院的老師發難了。 

　　「很難說，每個人的情況都不同，我不會算或然率啊。」想了半天，我才支支吾吾回答，事後覺得不妥，我又補充了一句，「我知道錢玉蕙的作業都有交，且存有電子檔，但老師的記錄卻顯示缺交兩次，不知為什麼會這樣？」會場開始嘩然，幾位委員交頭接耳討論意見，我和妍蘋則被帶回小辦公室等候。

　　中間休息時，學生代表上廁所，經過我們房間，進來閒聊了一會兒，他說阿蕙家律師好凶悍，在會場開罵，說什麼老師自己成績算錯，不願意改成績，居然賴學生缺課，如今學生都看不過去出來作證了。學校最好不要袒護老師，罔顧學生權益，否則他們會繼續告到教育部。好些委員臉色都很難看，黃老頭因而被問得很慘，大至學生評量方式小至授課大綱細節都被問到，阿蕙寫了好多上課發生的事，連期中考班上學生帶小抄作弊他沒處理的事都提了，說他處理不公，偏袒某些同學，德行操守有問題。那位法學院的同學最後結論道，「他一被告，就失去老師那層護身符，所作所為都被人拿出來檢驗。平常覺得理所當然的事，法庭上就不一樣了，凡事都得拿出證據來，空口無憑，要想證明自己無辜還真不容易，如果有事交待不清楚，讓人起疑，妳們就有勝訴的機會了。」我忽然有些覺得不忍，比起那些年輕留美老師，黃老頭是跟不上潮流，也不受學生歡迎。但他上課很認真，做事一板一眼，就快退休了，他為何想不開，把分數改了放阿蕙一馬，承認計算有誤改分數不會讓他丟臉，阿蕙一家也會對他感激涕零，這麼皆大歡喜的事不做，卻落到現在受這麼多磨折，他到底所為何來？想到他在眾多委員前受質詢，裡面也許還包括他以前的學生，我整個心都扭在一起，但是事情已走到這一步也無可挽回了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，