提高學習動機的重要性 - 網路時代的機會與挑戰

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提高學習動機的重要性

2008/07/03 21:32:36瀏覽517｜回應0｜推薦1

前幾天去圖書館借計算機概論的書，在書架上看到一本「陪孩子學電腦」的書，我看了借書欄中沒有半個章，表示還沒有人借過，我想應該蠻新的，就借回來看一看，結果才發現，原來這本書是 2001 年的，書裡面所說的電腦規格、系統都已經很舊了，只是那天看到書裡面的一些話，突然覺得這些話好像跳出來，印象深刻。

「在不久之前，教學的權力還掌握在成人的手裡，孩子該學什麼，要學多少也都由成人作主，孩子是沒有置喙餘地的，但是電腦普及之後，短短幾十年就情勢大變，孩子似乎掙脫了千年的束縛，自在地悠遊於電腦的世界，不必大人教，他們就能自信的掌握這項新科技的祕密，成為網際網路未來的主人，而成人只能瞠目結舌地隨後苦苦追趕。」

書中的這段話似乎沒有什麼特別的，理論上我應該知道這些理由，因為網路上有太多資料，孩子、學生隨時可以查得到，但我發現在我似乎從來沒有將這些變化的概念放到我的教學理念中，我的教學方式仍然是以前我自己怎麼學習的、以前的老師怎麼教的，我儘量將觀念講清楚讓同學知道，但同學們其實未必需要我這樣教他，我也發現我自己的教學成效愈來愈差，因為似乎我教的東西同學沒有什麼興趣。我也總覺得「如何提高同學的學習動機」對我來說實在是非常困難的，但是這卻是無比重要，也是網路時代中對老師們愈來愈嚴重的挑戰。

我曾寫過一篇文章 ─ 愈來愈重要的主動學習，
文中的理念大約是：網路上的資料非常多，但是網路上的資料不會主動跳出來，必須由我們主動去查詢、整理、消化與吸收。現在想來，這是對一般學習者寫的，但是對老師來說，如何提高同學的學習動機卻是最重要的，因為同學有動機之後，他們才會有興趣要去查詢，才會想要主動學習。

只是要如何提高同學的學習動機呢？我自己想的幾個可能的方法：

讓同學了解到所學習的東西很重要。只是我常覺得單單用說的似乎用處不大，要如何讓聽的人體會到重要性，我自己需要更多地學習。
學習有效果。我發現年輕的時候我自己也對自己學得會的東西有興趣而已，學不會的東西可能不單單失去興趣，連帶地也會失去信心，所以當老師的人責任可能更重了。自己當老師之後，發現很多同學也有類似的情況，不管老師教得難還是簡單，反正他們只要學得會、有學到東西就覺得充實，只是當老師的人若都只教簡單的部份，有點覺得對不起自己的良心。可是恐怕要更常提醒自己，讓同學學會比教很多更重要。

讓同學動手做。我自己上課方式有點呆板，大多是我自己在講課，同學大多只能聽課，這一、兩年開始常常有隨堂測驗，就是上兩節課的時候，最後留個一、二十分鐘就最近上的課程內容出幾個題目讓同學當場寫，剛開始好像還有點效果，可是最近一、兩個學期也覺得這樣做效果還是不好，很多人就直接交白卷，真是不知如何是好。我想到讓同學交作業，只是看同學的作業也是惡夢一場，因為若是有正確答案的題目，絕大部份都是抄襲的，根本沒有效果。所以只能出開放性的作業。只是若修課人數太多的話，恐怕老師根本沒有足夠的時間來看全班同學的作業，大約只能分組。

寓教於樂。也就是讓同學將學習當做遊戲，我想或許這是最高級的教法，對小學生應該是很重要的，只是我自己教的是大學生，短期之內我恐怕還無法做到，有什麼遊戲是可以加到課堂上的呢？若可以想出幾個遊戲的話，或許同學會比較有興趣。只是我自己覺得好玩的遊戲，恐怕同學未必會有興趣就是了，這也是麻煩，不過無論如何總要自己覺得好玩，才能將好玩的地方介紹給別人。

其他我就暫時想不出來了，若您有更好的做法歡迎跟我分享。

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