↑↑↑藍花楹幼株（插枝）

【台大校園像工地】
「只要有財團捐錢，我們就要蓋新大樓？」台灣大學師生最近飽受工地干擾，校園裡陸續要蓋八棟新大樓，目前已有五個建築基地如火如荼施工中，整個台大校總區宛如大工地，噪音和動線阻隔等不便，讓師生抱怨連連，校園建築風貌也亂了套。台北市政府和環保署都注意到這個現象，這些新大樓累計的開發面積也逼近應做環境影響評估的門檻（五公頃），提醒台大注意。台大教授夏鑄九則批評台大校園風格失序，「連建築大師伊東豐雄也視台大校園風格為無物」，重砲抨擊台大校園規畫小組已淪為橡皮圖章。

台大募款蓋大樓的能力一流，富豪、大企業相繼捐款在台大校園蓋大樓，像首富郭台銘捐助的台大癌醫中心上周動工，台大工學院綜合大樓新館也正申請建照。這些大樓工地為許多師生、校友帶來壓迫感；北市府也發現，台大校總區共八十九點九公頃範圍內，一九九五年以來累計增建面積已達四點九公頃，接近應做環評的五公頃門檻。

台大上個月因此致函環保署請示環評標準，環保署綜合計畫處長葉俊宏表示，為防開發業者將建地化整為零、規避環評，訂出累計面積達五公頃須環評的規定，「台大也不例外，如果加上工學院綜合新館的增建面積，剛好『破』五公頃，工學館就要做環評。」這讓「中獎」的工學院感到不公。

台大主秘廖咸浩表示，台大會照環評規定做，但台大營繕組上周重新計算面積，發現累計面積約四點六公頃，「之前可能算錯」，應足夠蓋完工學院新館、人文大樓，暫時不會「爆表」。但環保署建議台大應對規畫中的新建案做一次整體環評。

早年創設「台大校園規畫小組」的台大城鄉所教授夏鑄九表示，「十分贊成整體環評」，人文大樓興建案的高度和建築型式飽受爭議，證明校園規畫小組形同虛設；他也指興建中的社科院新館「問題也很大，因伊東豐雄視台大校園風格為無物」。
文章轉述自2010.11.22《聯合新聞網》

稱台大為國內大學翹楚一點也不為過，也是社會向來所倚重的學術研究單位。看到這則新聞報導的同時，我想國內其它資源貧困的大學，心生羨慕的成分恐怕遠遠大過於責難。他們或許會是這樣想；台大募款容易，可以毫無後顧之憂的從事校內軟、硬體的更新與重建，可是其它募款不易的學校呢？這是「不患寡而患不均」的典型例子。

猶記得以往公家機關總是會在會計年度快終了之前，要求各單位提出計畫幫忙消化經費，哪怕是用在團康活動也行。理由除了經費被收回覺得可惜之外，也在擔心會計年度經費未消耗完畢，恐怕爾後上級的補助也會減少的關係。關於這件事情，一者執行單位的心態錯誤，這些欠缺完整評估、急就章的計畫往往非是必需，且大多經費恐怕是用非所用。再者上級不應以經費執行率為唯一考核依據，應以執行內容為主要評估參考，才能杜絕不必要的浪費。

以台大師生抗議學校吵雜，影響學習環境的想法來說，自然有他們的道理。但是站在其它學校角度而言，恐怕會被認為「得了便宜又賣乖」。或許其它大學會說：『把錢捐給我們，我們寧願學校因新建工程而吵雜，而不願各處室因為爭食學校僅有的經費大餅而吵鬧。』的確是如此。一般名氣不響亮的學校，除非哪位企業家跟這個學校有點淵源，攀親搭故的拉上一些關係，恐怕要得到捐款難上加難。你說社會上財富收入不也早已呈M型兩極化，大學自籌財源部分恐怕也已經步上這個後塵了。

這不禁讓我聯想到我們學校已淪為工地幾年了？

我所任教的學校從九十八年暑假開始就是一連串的大工程；原因是教育部中部辦公室對校內危險建築物進行履勘之後，補助不少款項作為危險校舍的重建與補強工程。從「實踐樓」拆除準備重建，到危險校舍外牆、樑柱的補強工程開始，除了完工不到三年的「綜合教學大樓」倖免於難之外，校內建築物幾乎無一倖免。上個星期兩層樓的「力行樓」也香消玉殞、拆除完畢，因為這裡準備蓋一個「生態池」。校園重新改裝除了門面好看之外，強度與安全性也會提高，這本是好事一樁，但一年半過去了，我們仍然在圍籬縮減下的僅有空間內活動，在吵雜施工機具聲下上課，而且目前至少還有一半班級無法在「正常」教室內授課。

「共體時艱」是行政單位一貫對外的口號；趕在經費預算補助年度前開工是我們大膽的自我臆測，因為我們真的不清楚行政單位要作的是什麼？施工期會是多久？實踐樓是一個好例子；拆除至今至少已經超過一年了，原本新大樓的施工工期是200天，但一直沒看到承包單位探勘、整地…一直到今年暑假過後才驚傳原承包廠商不願意履約，學校必須重新招標。這段時間少掉的工廠、教室、辦公室真是為難了所有師生。急著拆除的力行樓又一下子少了四間教室，勉強擠在專業教室內上課的孩子們很委屈，但呆在教室樑柱、牆壁東敲一塊，西缺一個洞的班級更是可憐。

幾個星期前的假日學校辦親師座談會，導師都說家長對於學習環境、教室很不滿意，但最後集中到大禮堂的座談會，可能因為家長趕時間參加者並不多。一位學生跟我說他媽媽準備去投書媒體，讓大家知道這個學校的慘況，工程延宕有多厲害。最後家長並沒有如他當天所言去投書，我想恐怕擔心自己小孩會受牽連吧！可是當孩子問我：『工人為什麼都不趕工？』時，我只能回答他說：『這個問題問得好，我也想知道原因。』

校園內泰半空間都還在工地範圍內，有時候要去上下一個班級的課還要「繞道」好大一個圈子，短短下課10分鐘的時間，從教室回到辦公室喝口茶，再到另一個班級上下一堂課根本不夠用。我也知道行政單位必然也緊張工程進度，但很多事實真相卻未必願意讓大家知悉。

台大能有我們這等小學校忍耐功力的一半，就不會發出這不平之鳴；台大有許多教授學者、學生敢於發言，但我們學校孩子、教師所蒙受的損失誰來幫忙說句話？看看孩子們上課的教室，有的只能說是給一個「空間」給他們呆而已，這樣的學習環境對孩子真的很不公平。難道只能一再地說抱歉，再加上一句「共體時艱」就行？

恕我鐵口直斷；下學年度開學前，這個學校恐怕還會是一個吵雜的工地。