在霹靂布袋戲世界裡頭偶而會出現幾位修真的雲人，原本在九天雲外修真的他們，我想都已臻登仙境界了吧！偏偏人間疾苦的呼喊聲穿雲而來，總讓他們無法忘懷，無法聽而不見。他們不得不暫時放下自身的修真，冒著生命危險下到凡間來拯救眾生。而通常這些雲人的下場就是以自己的生命來換取蒼生的生命延續，終結的生命終究要回歸自然，至於是否能列登仙班，我想這該是天地主宰該去衡量、評斷了。在真實的人世間也有不少這樣的『人間菩薩』，默默的在奉獻一己之力，秉持著助一人是一人，做一事是一事的生活哲學，他們是將涓滴匯集成大河的行者。

在我們學校就少不了這一群階級最低，但卻最耗費體力的工作人員～工友，不少人堅持自我崗位在默默付出。或許這一群人中也不乏會找時機摸魚打混者，但我寧願把眼光焦點集中在劍及履及的行者身上。陳先生早先就在學校擔任工友，但好幾年前可能因為收入關係辭退工作，到民間企業去就業。這幾年經濟不景氣讓他成為被裁員的對象，我曾經在學校附近便利商店看到他在打工，但我想這收入絕對比原本的工友收入還要少。在這波『擴大就業方案』裡，學校分發了為數不少的短期人員，大部分高學歷的人，就到各處室幫忙協助相關文書處理工作（說實在的有點大材小用），而陳先生也在這一批分發人員行列裡。

只是以他的學歷，他只能作一些勞動性的事物。我記得從暑假開始，就在校園內看到他的出沒，他總是孤單一個人在粉刷各棟建築物，教室、走廊、穿堂、樓梯…在某些剝落不平整的牆面，他必須用小刮鏟把牆面上頭已經劣化的油漆剷除掉，高一點的地方還要踩著鋁梯，爬上去剷刮、整平牆壁，甚至是天花板。路過時，我總會跟他隨意哈拉幾句，或是跟他說一聲：『辛苦啦！』。雖然之前他在學校時彼此並不熟識，但我總覺得他是一位默默工作的人，在凍結人事、遇缺不補的政策下，短時間他是回不了編制內了。

學校分派他的工作，好像就是要把整個校園來來回回重新粉刷過一次，只是我在想以他一年的工作期限來看，這不會是一件簡單的差事。這偌大的校園要靠一個人做起來，總帶著些許的孤單與艱辛，因為我從來沒看過編制內的工友有誰去幫過他什麼。尤其是現在冬天的寒風細雨中，他依然必須一個人默默的為這學校重新塗裝、上色。但看到校園哪個角落突然煥然一新時，誰記得這是他辛苦、孤單一人所完成的傑作？又有幾個人願意在路過他的「工地」時，跟他說一句：「謝謝您」？

編制內最獲好評的工友非『阿德』莫屬，阿德的好連畢業生畢業時都會想找他簽名，也喊得出他的名字～阿德，這很難得。一雙大到不能再大的眼睛，配上他圓滾滾、黝黑的的身材，總是笑口常開的樣子，活脫脫就是彌勒佛轉世。每次在校園內與阿德相遇，我們總會學八哥鳥聲音互相打招呼，我甚至會像摸財神一樣，去摸摸阿德那個帶著福氣的肚子，所幸他也不以為忤，還會笑著跟我說：「怎麼都消不下去？」他羨慕我吃不胖，我則羨慕他有份量。

校園內只要那個地方燈不亮，走廊淹水，廁所不通，沒有水可用，電風扇壞掉，水溝不通，甚至是跳電…所有你能想得到的生活疑難雜症，大家第一個想到的就是阿德，但明明校園內還有其他工友；而且總是隨傳隨到，沒有半句怨言。以學生最常面臨的問題當然就是教室日光燈管壞掉，以當年我們而言，就是請庶務股長去總務處領回來自己換裝。當現在的孩子好像已經沒了這項生活技能，除了去做登記之外毫無自己處理能力，所以常常可以看到阿德肩上扛著一個鋁梯，手裡拽了幾根日光燈管，腰間則是繫上一條工作皮帶，上上下下到各大樓教室主動巡視是否有燈管需要更換。

但是一節下課十分鐘能更換的當然有限，所以我常在上課後還能在教室遇到他。有些勤快的學生還會在一旁幫阿德遞東西，收拾殘局。但大部分時間就看到阿德一個人架著鋁梯，爬上爬下在試換燈管。這時候我總會要阿德慢一點（怕他因擔心耽誤我上課時間趕工出意外），阿德總是笑瞇瞇的看我一眼又繼續他的差事。完工後，我會讓他留一些東西讓學生等一下收拾，也會請學生跟他說一聲「謝謝」。我想這對孩子而言，或許當下他們不能幫到什麼忙，但除了課本知識外這不也是一種學習嗎？一種對幫助過我們的人所懷的感恩心，那怕是他的階級並不高。

阿德平常喜歡釣魚，有時候家裡那個水族箱，除了水草沒有半條魚時，我會拜託阿德幫我捕捉一些河蝦來養，因為阿德總知道哪裡捕捉得到河蝦。要是哪次釣魚的魚訊特別好時，他還會帶一些魚到學校分給同事，但大部分他會把這些魚放到校園內的水池裡飼養。所以當阿德去水池邊時，這些魚就會主動探頭出來找他索食，好像認定阿德就是牠們的主人一般。當然定期清這一池水的工作，也非阿德莫屬。不過這時候更能看到他對這群魚的愛心與細心，如何避免魚群因驚嚇而受傷，如何讓池子能更乾淨；我看到一個最用心工作的男人。

職稱不重要，重要的是你是否稱職。