孩子在上小學之前，應該也要先知道「輕與重」、「多與少」、「長與短」「遠與近」等感覺才是。

用身體去記憶這些感覺是最重要的。請讓孩子在能夠承受的範圍內，實際體驗這些感覺，讓孩子能實際感受重量，並告訴孩子，「啊！好重！真的好重喔！」然後，再將重量較輕的物品交給孩子，「這個就很輕了耶！好輕喔！」邊說邊讓孩子感受輕的感覺。

翹翹板遊戲能讓孩子愉快地實際體會輕與重。

孩子可能無法理解「重的一邊會下沉」的意思，媽媽可和孩子一起乘坐翹翹板，藉機告訴他一邊會上升、一邊會下沉的道理。請明確地告訴孩子，「因為媽媽比較重，所以會下沉」，並且實際去感受。

若家裡有天平，在孩子面前將重與輕的物品，分別放在天平兩邊，觀察哪一邊會下沉。這個時候，我希望父母也務必同時做「體積小、質量重」與「體積大、質量輕」的比較。

大部分的孩子會認為「體積大的重量重，體積小的重量輕」，所以父母要教育「也有體積小、質量重與體積大、質量輕的東西。」

可以利用遊戲測量各種物品的重量，如玩具或食物等，在測量之前，讓孩子先將物品拿在手上，實際體會物品的輕重。

要測量父親、母親與孩子誰比較重，我建議可利用體重計測量體重，同時別忘了口頭說明，「你有十四公斤耶！體重比媽媽還輕。」

除了輕與重的感覺，我希望孩子在上小學之前也能培養出對「長度」的感覺。長度問題也會在小學一年級的數學課本裡出現。

藉由遊戲也能讓孩子在生活中培養出對長度的感覺。比方說，下雨天時，可將大人用傘與孩子用傘並列在一起讓孩子觀察，畫圖時則可將桌上長短不一的鉛筆拿在手上，問孩子，「哪一支比較長？」

不只是雨傘與鉛筆，不管運用什麼物品來教育孩子都可以，只要身邊有任何細長型的物品，都可以並列比較給孩子看。

本文摘自 教出喜愛學習的孩子 一書