生活在這塊土地上，我學到的東西很多，經歷過的挫折也不少，人生的歷練和體悟也隨之多多。 

我早知道社會價值觀體系封閉，不能放眼於未來；眼光狹小，心胸狹隘的台灣人，天生本質就應該感到自卑。適逢升學主義「掛帥」，承襲舊有儒家士大夫觀念的陋習，幾乎每個在台灣土生土長的人，從一出生起就必須面對「自卑感」的社會人格大考驗。 

俗話說：「既來之，則安之。」既然生在這塊土地上，我已然沒有畏懼退縮的選擇；留下來的，就剩下表面上與不合理的惡性競爭體制的敷衍塞責，以及內在裡尋求更高心靈層次的探索慾望。 

實際上，光是要在表面上應付繁重課業已經是精疲力竭，油盡燈枯，何來多餘的精神和心力來額外培養人生的自主性情和格調呢？於是，我在心理便充滿懷疑、納悶和好奇，終有一天能夠藉由躬親實踐的內外雙修，徹底證實現世體制的謬誤、離奇和不可行的真實理由。

話說回來，既然人生努力的目的是要讓自己好過，或是未來過得更好；待人處事的宗旨也在於良心無愧，能夠心安而理自得。那為何可以用盡不顧一切，逼發內在良能良知的「道德勸說」方式，來惡性勸誘小孩子如果沒有讀書，將來良心就不會安寧，日子就一定不好過的呢？反過來也說得通：當妳感到日子難過，良心不安的時刻，就表示自己學識不夠豐富，書讀得太少，日子過得太空虛，……等。總歸一句話，「因為要使自己安心，讓父母放心，所以就不能閒著沒事做，要去讀書，去找工作，沒事也要想辦法找事做……」。

這樣看來，台灣小孩子好像天生下來就注定成為大人的累贅和負擔。但這難道是上天安排的結果嗎？還是人事運作的必然道理呢？我想時代價值觀這樣的衍進，或多或少可以視作上天開的一個大玩笑；然而，我們平凡人的平凡一生的宿命，豈經得起這樣一個乖悖事理，世風沈淪，人心萎靡的可怕後果呢？

      年少時的我滿懷理想、抱負和希望。真心以為心神嚮往的學習西方的科學研究精神，將來必能走出自己的路，前途一片光明。但是，親眼見識，親身感受，切實體驗過台灣父母師長教育小孩的心眼、方法和手段；內心難免生出真正不願妥協、不信任和對未來悲觀的反感和不滿。於是，所有的怨懟懷疑和埋怨不平，至此以後就認定為台灣人的悲情宿命。一種無奈、悲歎和無窮盡惋惜與悔恨的惆悵。