師者，所以傳道授業解惑也‧‧‧

    因為之前的我，將來想當個老師，所以我經常在想，當一個老師，所要〝交〞給學生的到底是什麼？

    交？還是教？

    之前學劍道的師父說過，他希望傳授給我的，不只是技藝上的招式，他希望的，是更深一層的，也就是〝信念〞的傳承。

    學劍很辛苦，經常磨的雙手雙腳起水泡，所以古人學劍時手上都有所謂的〝竹刀繭〞，雙腳也是一樣，經常都要跪坐或是蹲著半小時左右，雙腳都已經失去知覺發麻，卻還是冒著冷汗，咬著牙苦撐著‧‧‧

    每每在練劍完之後，師父都會訓話。

    他曾說過：今日練劍的這份心，希望能以同樣的心來看待每件事！

    所以人家常說日本人勤勞，這也是由於他們總是以同樣的心來看每件事，這便是〝信念〞的傳承‧‧‧

    當時的我，往往就只是認為，跪很久蹲很久，腳很麻很痛，心理一直罵著：你這個臭老頭之類的‧‧‧

    年輕人嘛~~當然就想快一點揮著劍，學一些帥氣的招式之類的‧‧‧

    看過灌籃高手的人都知道，基本動作的重要！

    基礎！跪與蹲用來鍛鍊腳力與下盤，學劍的人來說，一眼二足三膽四力，眼指的是眼力，足指的是間距，起腳到攻擊人的一步距離，膽是膽量心態，力就是勁道！

    手揮劍太用力，反作用力使下盤上伏，反而不快，所以需要基礎的腳力鍛鍊，正確的揮刀等等‧‧‧

    扯太遠了‧‧‧

    於是我想到，當一個老師，為人師表者，應傳的是〝道〞，這也是傳道授業解惑的順序原因(我不是中文系的，所以沒根據)，很可惜的，現在的老師，往往都只做到後兩項‧‧‧

    或許剛畢業的菜鳥老師，往往都像我一樣很熱情，但五年十年過去，教書對自己來說，似乎變成一種單調的日常行為‧‧‧

    對一個老師來說，你希望和學生扮演著什麼樣的腳色，凡事聽話，認真讀書，然後自己教他們書上所有知識或者自己另外補充的講義之類的，沉浸在得天下英才而教之的謊言中‧‧‧

    許多學生翹課或不愛上課，無非就是覺得學校太無趣‧‧‧

    無趣？沒錯！我自己也承認聽課其實很悶，我也是個上課睡覺或偷看漫畫的壞孩子，但我總是會讓自己的學生生活過的有趣一點。

    當我的朋友們聽到我想當老師，他們起先大笑，然後說如果我去當老師，那學校一定會很好玩，一定會和學生鬧在一起，沒老師的樣‧‧‧

    如果只是一味的教他們書上的事，那直接買參考書來自己看就行了，有多少的信念，或多少書上沒教到的東西，他們完全沒學到，對自己那唯一的學生生活就只是空白一片‧‧‧

    愛玩！我承認學生都很愛玩，玩社團、玩運動、玩電腦等等，今天一個功課不好的同學，不一定他運動好，或是電腦好，但往往學校與家長只注意到不好的地方，一張白紙染了黑點，往往都只會看見黑點‧‧‧

    雖然我並不是一個老師，也不是什麼有學問的人，是否當一個老師，要更能去了解學生的想法呢？

    是否我們都該想想，該〝交〞給孩子什麼東西呢？