學習單

n          成品製作步驟一

1.在教學現場完成的部份

2.學習單：

河川名稱：     地點：    天氣：    日期：

(1)觀察一下河川兩岸的環境，你看到的景象是：

□植物茂密  □土表裸露  □水泥堤岸  □石塊混泥土  □森林  □農田

□水泥河床  □其他             

(2)觀察河水的顏色是︰

□清澈見底  □白色水花  □淡淡的黃綠色  □黃褐色的水  □污濁骯髒

(3)找找看河岸四周有沒有看到

□寶特瓶   □塑膠袋      □便當盒      □易開罐    □玻璃瓶     □罐頭

□鋁箔包   □烤肉用品    □食物殘渣    □報紙      □塑膠瓶     □衣服

(4)我看到的生物是

□白鷺鷥  □夜鷺  □翠鳥  □吳郭魚  □溪哥  □石斑  □琵琶鼠  □水綿

□其他              

(5)請你靜下心來，閉起聽聽看，你聽到了…

□瀑布聲    □流水淙淙的聲音    □小鳥的叫聲    □車流喇叭的聲音 

□戲水烤肉的聲音   

□其他                                     

(6)用雙手捧起水或是低下頭去聞聞水的味道，聞到怎麼樣的味？

□沒有味道    □淡淡的香味    □消毒水味    □化學味道    □泥土味 

□特殊的臭味  □死魚的味道    □死動物的味道

□其他……                               

(7)下水採集躲藏在石塊下方的水生生物，看到哪些種類？請把它拍照或記錄下來：

n          成品製作步驟二

1.活動結束後完成的部份

2.學習單：

(1)上網查一下，本段河川中的水棲生物，他們棲息於不同污染程度河川的情形是，請填在下表中︰

未受污染有︰（　    　）、（　    　）、（    　　）、（　    　）

輕度污染有︰（　　    ）、（　    　）、（　    　）、（　    　）

中度污染有︰（　　    ）、（　    　）、（  　　  ）

嚴重污染有︰（　　  ）、（  　　）

(2)根據你的觀察探索與訪問，你覺得這條河川的健康狀況如何？為什麼？

(3)如果要改善這條河川的健康狀況，你覺得有哪一些作法或方式?有什麼幫助？

方式	改善的方法或措施	對河川的幫助
1
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3
4
5

(4)寫一篇有關這篇文章的汙染問題、改善建議給相關單位、人（例如釣魚客、居民、政府官員…），希望他們一起來愛惜我們的河川。

給政府的一封信

青山常在...綠水長流…太重要了，所以