真實的生活對白，《天使的孩子》

Robert Carlyle的這部片子，比起《脫線舞男》還來得有意思，我每次看了，就覺得想哭（滿臉雀斑的小男孩真是可愛啊）。

也許對我而言，那樣童稚的幻想，或者是難以忘懷的時光，就像這部電影一樣，讓我始終記得那些美好的幼時印象。

也許，時至今日，我可能只喜歡寫一些稀奇古怪的小說，畢竟幻想這回事，大概是屬於每個少女的天性。

而我，心智可能還停留在小學階段，每個女人都想繼續屬於少女的夢幻與浪漫。

那年我十二歲，同桌的男學生清秀白淨，笑起來有淺淺酒窩，最美的是他那雙黑白分明的眼睛，睫毛長得讓人讚嘆，垂眸之時，誰都能看見兩排顫動如羽的陰影。

小學的女孩子哪懂些什麼呢？

到了現在這個年紀，我早已經忘記了，自己是否有過什麼樣的少女情懷。

只知道那個時候，我開始偷偷回顧《飄》，把《秦俑》和《暗戀桃花源》電影小說看上十遍，或者有空就去租書店翻兩本少女漫畫，最愛看男主角強吻女主角的段落，或者男女主角虐情戲碼，總之，就是得流連於狗血得讓人起雞皮疙瘩的粉紅色世界之中，因為在那兒，往往有些不存在於現實的夢幻泡沫，閃爍著七彩的迷幻光影。

十二歲的我，能完整背出簡愛對羅徹斯特先生的冗長訴情，也能記起《千面女郎》到底演過多少個玻璃假面，那幾段著名的對白和場景，更是我對於戀愛的傻氣定義，完全遠離實際情況……

那個時候，班上最好的朋友，悄悄告訴我關於發育的秘密，少女初潮的體會，她有著誇張而隱晦的描述，讓我覺得驚恐又自卑，因為我的身體毫無動靜。

也就是那個時候，我悄悄喜歡上一個男孩子，那個同桌的小男生。

沒有人不喜歡模範生，特別是長相好看的聰明小帥哥，他的頭髮顏色黑而亮，絲一般滑順，讓我這個天生鬈髮又枯黃的小女生，心裡總是偷偷羨慕著，但他有著淺棕色的眼眸，襯著白皙的皮膚和深凹的眼眶，更能顯出一種亮晶晶的光芒。

同班最後一年，我很慶幸自己終於能跟他坐在一起，特別還是最後面的位置，離講台很遠又很安全（這是我個人的感覺），由於他和別的男孩不一樣，其他人天天都玩得髒兮兮的，他卻總能保持清爽乾淨的模樣，就算到了夏天，身上也沒有汗臭味，每次看見他在下課時間安靜地讀書，即使不跟人說話，那安靜的模樣就是讓人感覺舒服。

他從來不跟其他男生一樣，喜歡欺負女孩子，有時我盯得他太久，他還會悄悄地臉紅，我對他的課外讀物十分感興趣，即使那些只是補習班的中學先修教材。

他和大家是不一樣的，小學生在畢業前的三個月，還剛剛過完寒假，根本沒有人在乎初中的日子到底會有多麼不一樣，而他為了拿到全學年的第一名縣長獎，即使是空閒的時刻，也都不忘記努力讀書。

那時，我就已經是個火爆脾氣的小女生，一言不和就抓起書，「啪」地用力打在逗弄自己的男同學頭上；再一言不和，比如誰偷掀我的學生裙，或者考試偷看我的考卷答案，我就會掃落他們的文具盒，不然就是舉起手來，跟老師告狀……

與同學們偶爾打鬧著玩，這是屬於小學生的上學樂趣，但是只有他，通常都是安靜地坐在那兒，不參加我們的胡鬧，他的課本一直乾淨，他的書包向來整潔，而我的課本總是自己畫得亂七八糟，文具丟三落四，上課還會打瞌睡，不像他，聽課時都在仔細做筆記。

小學六年級的最後一個春天，乍暖還寒的時節，多半都在自修，我們往往一起寫作業，他寫完自己的算術題，然後再幫我抄到本子上，我很討厭數學習題，那些圓形中的三角，或者是長方形裡面的大小圓圈，天曉得算來算去有何意義，因此在自習的時候，我會提醒他字跡要學我的鬼畫符，不夠凌亂就會被老師看出來。

我在上課時，偶而把漫畫藏在桌子底下偷看，或是躲在課桌椅底下偷吃零食，發育中的少女永遠需要補充能量，或者是精神寄託，因此我把《倚天屠龍記》借給他看，又把巧克力分給他吃，但是他寧願看金庸武俠小說，也不願接受我的零食和漫畫書，當我還在懷疑殷素素為何自殺的同時，他已經能對六大派和明教人物的武功高低進行分析了。

小學生的課程低能又無聊，我比較欣賞的是國文課，但是最痛恨的作文老師，還是要讓我們的生活處於煩悶之中，都已經六年級了，仍然要寫一些不需要大腦的作文題目，比如《我的家庭》、《我的寵物》、《我最喜歡的一本書》，這樣無趣的題材，往往我都是拿著範本——他的作文——來亂抄的。

因此，我和他的家庭基本上沒兩樣，我突然有了寵物，我和他一樣喜歡武俠小說，諸如此類等等，反正老師只看字體寫得好不好，或者內容有沒有錯字，類似的情節應該就沒關係吧？

那次寫的是《我最要好的朋友》，這題目有點曖昧，他填了我的名字，我不敢寫他，覺得不能被人瞧出自己的少女心事，於是在自己本子上，寫下另一個女同學的名字，不過內容還是大部分抄他的。誰讓他那麼會寫作文呢？

寫完之後，本子發了下來，我依舊是滿江紅，錯字連篇都得改，而他幫我修正的同時，還委屈地問我：為什麼不寫他？

我能寫嗎？十二歲的小女生，可比十二歲的傻男孩敏感多了！

同班的女同學每次都嘲笑我，說我「倒追」人家，這是丟臉的事情啊，心裡偷偷想著就好，假如給老師發現了，打電話要家長注意戀愛問題，我媽可是會把我痛揍一頓的，即使我根本不明白，到底什麼纔是「愛」。

三月底的孟春，天氣暖了起來，但我依然覺得昏昏欲睡，終於在作文課沉悶的寫作時間，我又開始趴在課桌上睡得酣甜了。

當然，我的作文練習本在他那兒，小帥哥就是有個好處，他習慣幫我改錯字，通常也會順便替我罰寫那些錯字，省得我多了這些回家作業。

我趴著不動，前排正巧是個壯碩的女同學，有她遮擋老師也看不見我在打瞌睡，沒想到老師慢吞吞踱過來，走近的時候，他坐在我隔壁乾著急，連忙拍了拍我的肩膀，見我沒有反應，又推了推我，沒想到我睡得太昏沉，沒能馬上醒來。

於是，他乾脆站了起來，大聲喊道：「老師，她身體不舒服！可不可以送她去保健室？」　　　　　　

作文老師一愣，很快地點頭：「好。」

他起立的同時，雙腿用力撞了桌腳，在一陣搖晃之中，我睡眼惺忪，歪著腦袋還沒清醒過來，就被他拉著往教室外頭走，一手搭著我的肩膀，一手摟著腰，就這樣被他帶到保健室去了。

等我清醒過來的時候，人已經被拉到裡面的床上躺著，剛剛一頭霧水地歪在床頭，還被蒙上厚厚的棉被，只聽見他嘀嘀咕咕對著保健室的老師撒謊：「她剛剛不舒服……」

我哪有什麼不舒服的？也不過就是打瞌睡罷了，現在換了個地方躺，卻睡意盡消。

等到老師走開，我悄聲問他：「你幹嘛騙人呀？」

他不好意思地說：「都是妳！睡那麼死，我要不說謊，妳不是就會被老師罵了？」

我看著他搔了搔頭，見到我探究的目光，他害羞地別開臉，想起方纔被他一路摟著過來，我也有些不好意思，畢竟這可是第一次跟異性有身體接觸的經驗呢！

不知道，自己當時的臉上，是不是也紅成一片了？

只記得那天以後，每天上課都有同學在鬧我們，有時一轉過頭去，就看見他薄暈的臉頰，或者是將頭伏得低低的，耳朵與脖頸都紅了。

周圍的同學們，最喜歡拿我當天去保健室的事情來說，講他如何緊張，或是怎麼抱著我的模樣，那些人全在賊兮兮地笑，一個個被青春期初期分泌的荷爾蒙，刺激得胡思亂想、七嘴八舌起來。

三八婦女節過了都快一個月，三八的小學生倒是愈來愈多了，誰說三八只是小女生的專利？

幾個大嘴巴的小男生，天天用不懷好意的態度取笑我們，就這樣把秘密捅了出去，例如我總是跟他借橡皮擦，過年時他送了我一張賀卡，上課我老愛問他抄筆記，這樣爆炸性的幼稚緋聞，就在全班謠傳開來……

我喜歡他，他喜歡我，我們之間不單純……

大約就在畢業前的一百天，那一陣子，荷爾蒙像流行性感冒一樣集體爆發，同學們傳播著莫名奇妙的辭彙，說我們是「班對」，除了「喜歡」，就是諱莫如深的「戀愛」。

而我和他，則成了典型的代表，即便那僅僅是出自於一個謊言，那個幫我上課打瞌睡所圓的謊。