昨天聯合報頭版頭條加A5全版都在討論棒球球員的教育問題。「光打球不念書，棒球從根爛」「國中棒球球員不會加減乘除，高中球員不識字，『連地址都看不懂』。除了打球，他們什麼都不會，棒球界認為選手從小不念書，才是職棒簽賭爭議關鍵。」「『棒球國是會議』結束，大撒20億救棒球，然而不從根救起，不從道德做起，只怕又是另一個惡夢開始。」

「學生棒球聯盟會長廖敏雄說，『棒球不是光練技術』，上軌道的球隊，必須是球員『書要唸、作息正常，同時訓練團隊精神。』廖敏雄建議，『救國球』先救基層，救基層，先救學生棒球，而且根本解決辦法，是要讓包括原住民在內所有球員，『讓他們不要只會打球』。」

談到日本的情況，有一段我覺得可參考的，「日本棒球金字塔的底面積非常可觀，因為家長支持，孩子可以打球享受樂趣，也可以接受完整教育，一校數隊，但台灣十校一隊，就算家長會把孩子送進球隊、體育班，若干程度上就是認定孩子不是讀書的料。」〈好羨慕「打球享受樂趣」這句話，幾個孩子上了國中後，連課後打躲避球都成了不應該和奢侈，我最不懂醫生常講的那句話「要多運動」，怎麼在人健康時都不管用？〉

「因為台灣的學生棒球隊給家長『不用唸書、不會唸書』的刻板印象。」「台灣棒球隊數少，再加上打球的孩子不念書，念書的孩子不打球，都是組隊亟待打通的瓶頸。」〈為了扭轉一般人的刻板印象，孩子們，多念一點書吧，學知識學道理，找找黃金屋和顏如玉。〉

看了報紙之後，我也在思考為何家長不願意讓孩子走這條路，是不放心吧，不放心這個環境，不放心這個制度。看到這些深入的探討是令人稍感安慰的，但知道問題出在哪兒，主事者如果不從根本解決問題，一切都是惘然。和某個國中體育班的教練談到有學生不愛唸書的問題，上回也和另一個國中的田徑教練聊到訓練的相關，我很感動他們的付出。我一直以為自己已經是鞠躬盡瘁，他們才叫偉大，簡直是全天候的義工，在此致上最高的敬意，感謝他們的無私奉獻。無論如何，至少我接觸到的田徑教練不但要求學生課業，更注重品德教育。身為第一線的教育人員，不論學生將來從事那一行，「根本」都要健康穩固，繼續努力！