從陌生到熟悉教育政策-再述一綱一本活頁本教科書政策:十年樹木百年樹人,孩童是國家未來主人翁+任何行業若無新血加入必逐漸凋零終至消失;一綱一本活頁本教科書政策三百年總體檢,主因是保存科技進步,很可能視聽教科書取代紙類教科書;30多年前沒有網路,資訊來源公開途徑有各級各類教科書+各類媒體+各類書局+公立圖書館,隔行如隔山在於各類學術領域的互通互用互照,一綱一本活頁本教科書理論是必教必考,補充教材就是理論的實用呈現!

從陌生到熟悉教育政策-再述一綱一本活頁本教科書政策:20110920中午即時電視新聞報導,國中基測將變更為國中會考,數學考券內容偏向非選擇題;數學應付常在生活周遭事物,包括家庭內部設備(家電)外觀+社區建築物外觀+河川湖泊+各類運輸設備,......,遍佈人類生活層面;無論升學深造或職場進修,一綱一本活頁本教科書的補充教材就是當下生活的實物,實物就是實務,無論決策或執行,實物通常表示就有收入,生物終生只作兩件事,就是生存與生殖,有長期收入不僅能確認生存,婚姻路上也更有吸引力,包括育養下一代;一綱一本活頁本教科書理論是必教必考,補充教材就是理論的實用呈現!

從陌生到熟悉教育政策-再述一綱一本活頁本教科書政策:活頁本特徵就是能隨時增減!;一綱一本活頁本教科書理論很少變動(新理論若取代舊理論,由聯合國文教組織確認,舊理論及對應補充教材只存國立圖書館),若以300年內任何時間點購買者,理論不需再複購,只增買當時至已購缺少的所有補充教材,再次重申保障提供補充教材著作權與著作權人,雖然是活頁本教科書,購買必是缺少年份全部,意思是能多賣不能選擇性的少買,舉例中間缺少20年,有學生時期的一綱一本活頁本教科書的理論與補充教材,孩子長大陪同學習,只需購買缺少20年內所有補充教材,當時20年前理論若無新理論還可使用;補充教材內容既是實物也是實務,實物應該國內都看的到,表示補充教材數量驚人,驚人表示費用很高;實例電磁理論內容是電與磁,實物應該超過萬種以上,表示生活所需物品都可透過一綱一本活頁本教科書補充教材瞭解,補充教材來源有學校+師者+或有學生+各類書商,......,很多,特徵都會透過著作權確認(都有著作權來源顯示也是另類廣告),確認後在300年內總體檢,國家免費取得提供免費長期廣告.

從陌生到熟悉教育政策-再述一綱一本活頁本教科書政策:國民持個人國民身分證,向各級學校申請,資料登錄只有個人身分證字號+年份及何種教科書,往後年份增購就缺少年份的補充教材;若商業營業額及利潤來自長期客戶,一綱一本活頁本教科書符合商業領域;若教育領域是有教無類百年樹人,一綱一本活頁本教科書符合教育領域.

著作權人黃群生龍雨2011.09.20PM14:18