今天的暖身一樣是想像力練習！準備一個假的電話，讓孩子假裝跟某人對話，其他孩子可以猜他對話的對象是誰，情景是什麼？

步驟如下：

1. The student talks on the phone with an imaginary person and expresses everything they imagined to "hear"; the audience can guess the relationship between the other person and the actor and the content of the call through the students dialogue.

2. Example: Some received an emergency call from a relative to the hospital; some called to ask about homework assignments; some called to ask friends to go out to play; some received a call from a tutor to come home to visit...

記得上一次已經分組，選好要演的短劇了嗎？這時候老師們可以再給孩子看一次短視頻，然後每個孩子都要選好自己要演的角色。

這時候可以利用一個學習單來讓孩子更了解自己的角色，上網可以找Character Study的教學來看，我這邊是參考其他的學習單，再自行製作的，老師們可以參考：

影片片段在這裡，給大家溫故知新：

哈利波特：https://www.youtube.com/watch?v=f99w0oGsGcI

動物方程式：https://www.youtube.com/watch?v=Aeij-oc-18s

有多的時間的話，可以把電影看完，或是做第五點：character traits的練習，應該有一些孩子對於形容人的英文不是很熟悉，老師也可以藉此教孩子更多的單字。下一篇文章我會附上我自己打的台詞劇本。那就下一次見囉～

點我進兒童戲劇第一堂課
點我進兒童戲劇第二堂課
點我進兒童戲劇第三堂課
點我進兒童戲劇第四堂課
點我進兒童戲劇第五堂課
點我進兒童戲劇第六堂課

點我進兒童戲劇第八堂課
點我進兒童戲劇第九堂課