第二個就是，若他只是捏布偶娃娃，但態度都還好，我到覺得你不要擔心是不是關係未建立好，在兒童中心的遊戲治療中，有一個很重要的態度就是要能忍受模糊與曖昧，或許很多事情不時要弄得完全清楚，因為很多內在感受的反映，孩子也講不清楚是什麼原因，但老師真誠移至的陪伴及接納，或許這就是促此孩子成長的重要因素，平常他捏布偶的行為可能會被罵，但你卻接納及情感反映，我想就是給孩子一個更自在及自由的治療環境了

不錯！

        我的例子是案主以轉移注意力到布偶上來表達抗拒，不一定就是您的個案如此行為的原因，但提供您參考!!

        我認為個案自己挑選並且命名的布偶對於個案來說，就是有意義的(雖然不確定是案主正向或負向情感的投射物，但是人之常情，大家通常會選自己喜歡的吧!)，而案主對於布偶的”揉捏”行為，有許多可能的原因，或許是個案還在探索這個客體布偶、或是個案利用觸覺在與布偶建立關係，也可能是藉著擺弄布偶感受控制感或發洩情緒，無論原因為何，我想對個案的自我表達都是有幫助的。相信在提問夥伴的細心覺察、同理之下，是可以找出可能的原因的。