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一封信
2008/06/20 12:11:08瀏覽532|回應0|推薦3

以下是我寫給某老師的一封信,老實說,對於上教育學程的我來說,其課程對我而言,並沒有什麼幫助。也許有人覺得我狂妄,但是假如你 / 妳具有獨特的思維以及批判能力,自然明白我所言不虛。也許有人會這樣問:「那你為什麼還要修教育學程,不就是為了當老師?」如果我是這樣膚淺的人,那對方也真是太不暸解我了。交淺忌言深,我何必與你 / 妳談這些對方根本未曾經歷我故事的內容,無益!不過,我很欣賞當中的某位老師,他的確是唯一能明白我的人。

以下開始,也許這封信的內容,能給大家一些省思。

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老師:

最後一堂課,也許真的是時間不夠,所以大家也沒機會發言,不過我還是想回老師晚上的想法。

我想,我是個不會停止追求自己理想的人吧!所以,這或許也是我跟老師這樣對談的少數機會。

人生的確一定有挫折,而且,每個人一定都有自己的故事,只是這故事也許是快樂的、悲傷的、痛苦的,或是難過的。

我自己也是個有故事的人,所以我一直覺得自己是個特立獨行、有自我想法,不斷追尋自我的人。

挫折,誰沒有呢。有的人走的出來,有的人困在其中,有的人能夠忍受,有的人選擇自我了結。

人生,不順遂遠超過歡愉的日子,以前的我,甚至認為這整個世界都是錯的,因此有很長的一段時間我相當憤世嫉俗。

或許,現在還有著這樣的個性也說不定,只不過多了一些轉變罷了。

有的人說,我比實際上的年紀更為成熟,可是我想想, 25 歲了,其實人生也過了差不多三分之一,算來有點晚了呢!

也許,經歷過許多挫折,或是經歷過許多故事的人,想法以及思維也變得與眾不同吧!

不過呢,我也知道自己經歷的、看過的,也只是九牛一毛,但是我希望可以時時用來提醒自己,讓自己更好。

我想,這應該就不是只有遇到不同性質的學生才會有的情況了,因為不同的事情也能看出一個人是否具備靈機應變、接受挫折的能力。

我很欣賞老師說的話,因為老師您會反省自己,會看到自己不足的地方,是真的會改進、修正,而不是像某些人嘴巴說別人怎樣,但卻從未反省自己。

也許這門特殊教育導論,我所學的特殊教育知識,還比不上我對老師的這樣對談來的深刻。說老實話,我們這樣的時間,根本對於特殊教育的認識不足。

若要說對這類孩子有什麼不同的看法,報告上冠冕堂皇,並不困難。然而,實際上呢?有多少人真正看過特殊教育孩子的困難?有多少人真正體驗過那樣的無奈?

我第一次看到植物人的時候,我難過到不行,也不自覺的掩鼻而行,因為醫院藥水實在很重,我知道這很不禮貌,但卻沒辦法阻止自己。

我第一次看到家庭破碎的孩子,雖然身體健全,但是心裡卻被割裂,我什麼辦法都沒有,更不用說什麼教育專業知識或是技巧。

我第一次看到窮困的孩子,我聽到他說家裡什麼都沒有,搭車到山下,還要步行數公里的路程才能到家,我什麼辦法也沒有,我覺得自己身為老師,卻什麼都做不了。

我第一次接觸家扶中心的孩子,為他們進行課輔,孩子們不是家庭失和,不然就是父母分居,或是託管,天曉得我跟孩子們的接觸簡直是被雷劈到,完全不能適應。

還有很多很多,甚至是我自己的家庭,也曾經發生過許多不好的事情。這些,有誰能夠解決?其實沒有,老師能做的,只有九牛一毛。但是,有時候這一毛的確有可能改變小孩的一生,但是卻又有多少人能做到這樣的程度?

所以,有一陣子,我覺得這世界沒有什麼意義。然而,我真正覺得我真正可以做點什麼,也就是再這一兩年才知道,唯有自己相信自己,做自己認為該做的事情,就可以了。

從那一刻起,我感到自己脫胎換骨。我知道自己不一樣了,做任何事情,似乎都有人在我背後幫忙,也比較不會感到無力,或是無助。

慢慢地,我走出自己的路。

我發現,其實自己病的不輕,自己也是多重障礙者,只是外在的皮囊包裹著而已,我學會修復自己的內心,那是我的重生,也是我的復活。

教師,是個怎樣的職業,漸漸地我已經不再執著。我希望的是,孩子們在我的帶領下,他們能知道自己是誰,知道自己在做些什麼。

如此,也就不需只是執著於「教師」此行業。當今教師,什麼才是最重要的?我依然很尊重老師,也敬重這個職業,但我更厭惡的是,將這個職業,當作吃飯的工具的人。以及,倚老買老,自以為行之有年,而直言對方年紀尚輕,或是閱歷不豐。我只想問,你們又何以評斷這些超脫的人?你/妳又比這些人明白多少精髓!

( 心情隨筆心情日記 )
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引用
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