老師啊！

剛剛學生才從醫院回來，夜裡一個人在加護病房的外面，等待什麼？自己也不知道，可是...就是等待...因為這事必須做的。

 

一大早護士急電...，原來老爸已經鬧了一個晚上，學生前往在他身邊，他意識還是不清楚。時空錯亂....，學生看到了恐懼....，學生在他的額頭寫下黃中...在心輪寫下安心...祝福平安，順天者昌....暖語安慰....。

 

這時隔壁床的老伯伯...（我對他印象很深，因為昨天有幾位出家師父到他的床邊祝福，家人替他裝上錄音機聽佛號.....），然而..一早醒來他恐懼萬分...因為身邊沒有親人...只有護士和機器....他大叫...不安...拔管...護士趕忙綁手綁腳...他大喊殺人啊！...殺人啊！沒人理他....他睜著大眼...我看到深沈的恐懼....。（原本學生同情想給於祝福，可是心念放下，因為他未求助於學生，學生不能斷了他的學習因緣....）

 

這時學生的腦中出現老師曾畫的...中陰身剛死時..不知自己死亡....大叫...大吼....親人呢？我在哪裡？這裡是哪裡？.....太太呢？孩子呢？...他們不要我了...，因為學生也正看到這一幕...老爸和老伯同樣如此...。

 

老師！學生對自己沒有把握了...，因為學生不知道自己若是有到老時，會不會任自己的習性走去，將末那放大....，老師！這一次更實證您所說人將死的狀態以及中陰身的前段時....的狀態...真的是對死亡的恐懼和對親人...情的依賴....無依...不知所措的情境..。

 

更且是....我們都以為藉由宗教...給於超渡或是給佛號...其實眾生若是不明....死後其實不一定超渡....而是一直處在恐懼時空凝滯場...飄飄呼呼...。

 

感謝父親這次能讓學生實證....學習了功課