點字教學時所用的教具（自製教具)

　哇！第一次教國小部盲多障的孩子點字，心?真有些給它小小的緊張，嗯！沒關係！趕快回想以前北明的老師怎麼教我哎呀！不行！還要考慮他們的能力，我先擬一份合適的教案，喔！對了！還要有教具……

（四）點字教學
教 學 領 域：溝 通 訓 練
教學目標：
認知：點字的排序方位
技能：透過教具正確排出所要求的凸點
情意：經由觸覺培養心理地圖的能力       設計者：李  堯        編號：  
適用對象：楠特小明班學生          障礙狀況：視多障           年齡：09~12歲  
教學情境: 在玩一種遊戲   
教學型態 :輪流教學   
教學資源: 挖有洞的紙板、保力龍圓球、湯匙、碗、小點心等等    
教學過程          教學活動                                            評量方法     使用教材     時間分配
準備活動 一、安排座位，儘量以靠近教師為原則                                                  3分

二、自我介紹、講解獎勵制度                                  口頭講解           桌椅              3分

                                                                        
發展活動 一、 建立學生左、右的概                                                                          5分念                                                                                                                                         
1. 一般而 言. 拿碗的手是左手

，2. 拿湯匙的手是右手
3. 碗、湯匙是學生生活中常用到的
4. 請他舉起拿碗的手，5. 告訴他這是左手；

6請他舉起拿湯匙的手，7. 告訴他這是右手

二、請學生觸摸紙板，並數出有幾個圓孔                                                             6分

三、指導學生圓孔所代表的數字
1. 先讓學生不 斷摸索圓孔的排列，

2. 使之建構心理地圖                                                                                               4分
3. 按照點字規則，4. 使學生記憶各圓孔             頭講解與            碗.湯匙
                                  的代表數字                        口頭問答
                                                                                                        挖有洞

                                                                                                        的紙板

                                                                                                         保力龍 

                                                                                                         圓球

綜合活動: 一、將塞進六個保力龍球的

紙板平放在桌上，並說一個數字，                                                                                                                           5分

要求學生將該數字所屬圓孔內的                                                  挖有洞的紙板出                                                                                                  、保力龍圓球
二、反向操作，將沒有塞保力龍球的                                           、小點心 

紙板放在桌上，並說一個數字，要求              實地操作                                               5分 要求學生將保力龍球塞進正確的圓孔內                   、觀察 

備　註 一、此份教案重在評估該學生能否學習點字

 你好！我是李老師，我們今天要玩一個很有趣的遊戲喔！你以前有沒有玩過把球丟進籃子的遊戲？今天要玩的遊戲跟那個很像，我們要將小圓球塞進洞裡面，先數數看這個紙板上有幾個洞…

來！老師帶著你摸數字幾的洞是凸起來的？