台灣以前有許多種族殖民過的地方，後來最終由國民政府來統治台灣，台灣由國民黨統治，驅走戰敗的日本皇民，遺留許多日本統治時的思想民粹，這是在民國33年前出生的人都會經歷的思想，而正好我老爸是29年次，民國38年他是八歲上日本學校小學一年級，他唸的是日本國小及國民政府國小混搭思維的教育，在縱橫交錯的日本及國民政府洗腦年代，老爸是日本殖民人又是國民殖民人，無奈地分不清自己是哪種人？但他知道要活就要努力工作，才能做人，做什麼人都好。

      國民政府帶過來的老兵，台灣俗稱叫做外省人，這些人說話有很多腔調，不知他是大陸東北還是四川人，當時個人記得小學時叫一位老兵外省人老師做『唐老鴨』，因為他說話：『呀呀呀地!』大家根本聽不懂，他是教什麼的，我們也搞不懂，因為是連他說話我們都聽不懂的緣故，也失憶課本的名稱是什麼？後來長大懂事之後，聽說只要向國民政府申請自己是大學畢業就可以當老師，這是歷史的悲哀真相，真不曉得，悲哀的記憶與成長，能影響多少台灣人民未來對國家融合的情感爭鬥與分裂。

      台灣光復在1945(民國34年)，就是國民政府老兵被共產黨打敗退守來台，兩年後228發生(民國36年)，外省人屠殺台灣殖民人，此時我老爸、叔叔、伯父、三個姑姑、阿公、嬤都躲在農地家園，不敢出門買菜，也不敢與人交談，晚上偷偷地去農地摘野菜，附近五公里遠，有一處叫做十八垌仔，垌：田地的意思，聽老爸說是被老兵外省人槍殺了本村民十八人埋在那裏才叫做『十八垌仔』，小時候都會害怕遶路過到別的地方玩，如此，讓我從小埋下根深蒂固的仇外省人心態，尤其看見外省人小孩有肉吃，我們只能去溪裡抓蝦魚、抓野兔、採集蝸牛的苦日子相比，更加深對外省人反感。

      無知的歲月，總是由大人操弄小孩思維，長大後自己才知道，原來是歷史的共業(共同必須一起經過的歷史)，是必然的經歷，回溯中國歷史，古代至今，多少朝代的更替，多少哀鴻遍野的怨懟，自己才發現，人無自私天誅地滅，是人性的本能，屬於多數；而廣施濟貧，捨身取義者，為之也是多數，天地之間，善惡總因果，陰陽乾坤各有其道，是非對錯維持平衡發展亦有其理，所以歷史洪流過程發生之事，是沒有對與錯，只有因果與輪迴(歷史的重導覆轍)，因此，我們現在的228受難者家屬是不會提及千年前秦朝暴政；也許日本南京大屠殺，中國人再過幾千年後，也不知道會變成如何觀感，或許千年後就沒中國人也說不定。

      千年後的台灣，還會有外省人與本省人之分嗎？還會有國民黨與民進黨之分嗎？許多網友常常因某個黨執政，因個人不屬於此黨派，所以便會在網路上集結同好意識形態者，思維邏輯不分是非青紅皂白，攻擊對方，如此製造台灣社會的人與人之間不和諧與對立，對自己來說其實是種損人不利己的行為(國家經濟振興不起來，自己荷包也失血)，自己與(怨)結一輩子，下輩子再落仇怨續緣下去，沒完沒了，哪時候才能讓自己落得悠閒自在沒煩惱呀！

      因此無知並不是錯，而錯的是良知痛苦還再為的心，人世間是非對錯，都是有其大格局考量為前提，如法律規範的，經由人去操弄也不是都全對；政治選舉操弄的正義，經人去操弄也不是都全對，所以任何操弄，只要個人良知不痛苦才是真實的，人民的本分是監督執政者的良知，不是跟隨政治的利益起舞，除非你是執政當事者的傭兵，否則偏袒起舞行為，會令人開始疑竇你的身分特殊。