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| 2014/01/31 18:39:37瀏覽1501｜回應0｜推薦14 | |
| 【文／路仁教授】
家長發壓歲錢給小孩，錢會到哪裡？很多孩子正盤指在算初六書展與動漫節還剩幾天，好將紅包當貢禮獻給漫畫出版商。 李家同教授曾診斷很多孩子功課不好，病因在啃下太多漫畫，無法做思考性閱讀，他甚至開出「戒漫畫」的藥方，現在家長發紅包給小孩買漫畫，不就更難戒？ 文壇很大，各家看法不同，中國時報前社長王建壯，就不同意李教授的處方。他反而要李教授多看漫畫，好瞭解50年代後，很多學生愛看漫畫成績又好。「該聽誰的？」有家長問。 其實旅行於文學世界，繪本是兒童必經之路，因為單從文字想畫面，對兒童發育中的腦細胞，是太沈重的負荷，需要圖像的輔助。像兒童初學單車，後車輪有兩個小輔助輪，以助平衡。 車練久了該拆輔助輪，有些人卻依賴、拿掉就不會騎，像有些五、六年級小朋友，仍懶於從文字想畫面、只愛漫畫，他們是李教授指出要戒漫畫的族群。 但他們對圖像的依賴，已脫離低年級孩童想要的精緻畫面，只要簡單的線條圖像，來襯托氣氛即可。但李家同教授仍要他們戒，還反問：「大學微機分有漫畫嗎？」其實大學微積分有漫畫，但讀漫畫微積分學得慢，像騎有輔助輪的單車能上路，卻比別人騎得慢。 兒童愛漫畫，除了圖像依賴外，對情感的依賴更深。也許家長小時瘋過布袋戲，知道裡面有無理頭的有趣對話，後來瘋科學小飛俠、無敵鐵金剛、北海小英雄，曾滿足於幻想的劇情，這些點點滴滴，到校都可變話題、連結感情。 現在兒童活於資訊爆炸時代，有人看電視、有人上網、有人看書，兒童到校聊天時的交集，少之又少。漫畫易懂，輕薄好攜帶，爆笑內容易分享，變成同伴間的笑聲。李教授覺得讀判決書益於邏輯思考，但孩子看完後，跟誰分享？ 書展前排隊買漫畫的孩子，很多是要帶回家珍藏，拿到學校當禮物交換，在以物易物時發展友情。日本漫畫館前的人龍特別長，因為日本校園文化與台灣相像，情節易起共鳴，以紅包換回的漫畫書，到校最易被同學借，讓他面子十足。 台灣學童忙補習，少聊天與娛樂，漫畫不花大腦又能產生交流，硬剝奪孩子樂趣，有的家長也難為。但很多漫畫為爭市場，會渲染色情與暴力內容，確實要小心。當然也有好漫畫，不能說圖像書一定比文字書淺，像梵谷、莫內的畫，能以文字表達嗎？所以我也不否定有漫畫能激起孩子想像力。 「孩子買漫畫到底好不好？」這很難回答。每家孩子不同、每本漫畫也不同，我無資格當法官宣判，只能分享這些看法讓您參考了。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
