師 說

三年前花鄉隨筆一篇《驚鴻》（03. 12. 2010 波特蘭週報）提到令我淚流滿面的二封信，其中之一就是三十餘年不見的初中國文老師：林志岳先生；收到老師的信後，我們開始email往來；每次返台，必定先通知老師，希望能爭取到見面的機會；這些年來和老師聚餐了兩次，去年還見到她女兒和可愛的孫女。

臺灣師大畢業的林老師治學嚴謹，對學生的要求也一絲不苟，林老師無疑是我們成長中又敬又畏的啟蒙恩師；他教過我國文，音樂，體育和美術四門課，其中印象最深的是在上他音樂課時，他不特別在乎五音不全，但拍子一定要掌握好；繪畫亦然，曾經帶我們全班到湄公河畔寫生，一筆一畫的工筆並不被他看重，倒是對那些不拘泥於形式、頗具創意、甚至抽象的潑墨，則給予很高的好評；上他的中文課，更是叫我入迷，尤其聽他談古論今，詩詞文章抑揚頓挫，講到《桃花源記》時，即能讓我們羨煞不為五斗米折腰的陶淵明！

選擇到台灣升學，受到林老師的影響頗深，在他的課堂上模糊涉獵到：孔子老子孟子孫子韓非子，也常提到古今當代文人巨臂，如：文起八代之衰的韓愈，先天下之憂而憂的范仲淹，養天地正氣的文天祥，要如何收獲就如何栽的胡適，敦品勵學愛國愛人的傅斯年等五四新文化運動要角，他們身體力行推崇自由民主的風骨，以及風雨飄搖的台灣仍然堅持傳承著華夏文明的努力；當時心目中的台灣就是正統的中國而播下了‘回國’升學的夢。

沒有料到的是，我由衷景仰的林老師，居然是我最忠實的讀者；幾年來他幾乎每週都留意波特蘭新聞C2版上刊載的花鄉隨筆，看後總會作出一些共鳴以及提供不同角度的看法，並且抽出幾篇轉載到我們校友會網頁，分享同鄉親友；更令我受寵若驚的是，當沒有看到專欄刊出時，林老師就會來email詢問原由；每次老師來信，總會問到未曾謀面的《弟妹》，愛屋及烏，關懷厚愛之親切，溢於言表！

今年四月下旬到亞洲公務，行程緊湊，到了臺灣也只能通電請安，閒話家常之餘也向老師請益，詢問專欄文字上有沒有進步？需要加強改進的地方？老師總是鼓勵多於責備；『兄弟；除了探研你的玫瑰天地外，可別放棄你另一天份喔!』。上周收到他的來信，洋洋灑灑兩千多字，告知希望轉載幾篇花鄉隨筆，信中才給予嚴肅的教導“指正”，特別提到上幾期《我寫我歌三八節》的疏漏；老師筆觸風趣藏真，非常精彩而精確的點出敝文粗枝大葉，立當反省慎之。

老師說（原文之一段）：《我寫我歌三八節》文內有這樣一段文字寫道：“'不少華人不敢大聲說38，因為38在中國話裡是奚落不正經羅羅嗦嗦的婦女(38婆)幾乎等同(雞婆)。。。”，對此；我也有些許看法想提供給你參考；文中所言‘中國話’一語究是指現今的國語(普通話)或涵蓋全中國各地方的語言？姑不論二者皆是或只屬其一，其實都有商榷之處。打從兒時到現今已是老年的我，拜亂世之賜，認識了好些不同省籍的朋友，有幸學了些許不同的方言。早期國府遷台時除去閩南語外好像都沒有其他方言以''三八''這話來奚落對方的，就連咱們廣東同屬閩南語系的潮州話也沒此現象，更不用提白話(粵語)和客語了，直到日久以後國語中才慢慢有‘三八’這字眼的出現，至於閩南語‘三八’一詞究起於何時何因註三實很難考證，此其一也.再者‘三八’一詞只對女性而說，意指該女有些不正經，好像快接近Abnormal邊緣而又還在Normal的狀態中，所以它常加上‘阿花’二字相連接以用之，即‘三八阿花’是也。君可瞑想有一女子頭插紅花，臉頰兩邊抹了較濃的腮紅，與子作不著邊際的對話，此中情景,或能道出此句子的些許形意吧！‘雞婆’一語則大不相同，它指的對象絕對是個好人(Good Guy)，只是對朋友熱心到常會令人難以消受，有時為了你好，他會對你一直囉嗦個不停，這就是‘雞婆’，此其二也。第三。。。《下期待續》

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花鄉隨筆～林 彬