月考的前一天，女兒拿著歷史課本過來。「媽，你可以教我怎麼讀歷史嗎？」歷史？要怎麼教？頂多用背的囉！不過清末那一段歷史，不要說女兒，洛琳以前也讀得霧沙沙，以前讀書的時候，還邊讀邊做筆記啊！那時是硬背下來的，後來發現讀書其實是有方法的，都是之後的事了。

　　拿過國中的課本一看，開始講解起來，以哆啦A夢裡的大雄比喻清廷，胖虎比喻俄國，小夫比喻英、法，利用這套比喻法，女兒似乎容易接受多了。

　　舉例來說，當美國想要趁亂獲取清朝的土地時，卻發現英、法、俄、日本都已經在搶了，他乾脆提出「門戶開放政策」……洛琳換個方式，就是胖虎、小夫等人，到大雄的房間搶玩具，這時候美國人進來，見沒有玩具可以搶了，就大聲的喊著：「大家不要搶大雄的玩具，我們大家一起玩大雄的玩具。」就順利的將「門戶開放政策」這個觀念帶進了小孩的腦袋裡。

　　利用故事將歷史比喻一遍，女兒似乎更能夠理解了，這時候老媽我就問：「你為什麼不在平常的時候就找我發問？」

　　「因為你都在打電腦。」

　　……嗯……「那你可以提出申請啊！」

　　……「好像哪裡怪怪的？」女兒一臉詭異的看著我。

　　「那……要不然以後來預約好了？」（謎之音：女兒找媽媽討論功課還要預約嗎？）

　　女兒瞪我一眼，離開了我身邊……她一定覺得我這個媽媽怪怪的…………這也算是接稿工作的後遺症吧？

　　（謎之音：你這到底是哪門子的母親啊？）