前兩天回到了以前家中，找到年輕時候的文章。有的是班刊，有的是報紙上的投稿，有的是自雜七雜八的筆記，還有更多的故事雛型，卻找不到了。

　有人問我什麼時候開始寫小說？嗯……通常我會以第一本出版的書來回答。不過細細想起來，似乎從國小五、六年級開始，我就常和隔壁位置的女生，在寫童話故事了。常常一個人寫故事，一個人畫插圖，然後交換看。記得有一次我誤以為她寫好的故事本要送我，而私自佔有，兩人還鬧的有點不高興呢！

　國小寫童話，國中呢？國中是一段紛飛的記憶。有時候腦海中浮現的是一個畫面，或是一句話，或是電影中的感動情節，或是矇矓的情境，我也沒有按照邏輯，全都將得到的訊息，先記在筆記簿上了。（這些筆記簿到現在仍留存。）

　高中時期，更不在話下，早上看課本，晚上看小說漫畫，上課時間寫小說（好孩子不要學），以前的週記，因為不知道要寫什麼？竟然在週記簿上，問導師我可不可以寫故事代替每週的心得感想？非常感謝那時的導師，他竟然答應了。而我也就在每週的週記簿上，寫下來許許多多已經忘卻的小小說……（我的週記簿呢？怎麼不見了？）

　大學時候，更不用說，除了上課打工外，洛琳最常窩的就是學校的圖書館，還有在總統府附近的國家圖書館。那時不只小說，什麼都看，鬼故事、偵探小說、地球奧秘、宇宙星宸、古文明、傳說……現在想起來，真正吸收到什麼？不太清楚，什麼都看、什麼都學，什麼都涉獵，知道一點點，什麼都搞不太清楚，真是廣而不精啊！

　求學階段時，國文導師教導的抒情文和論說文，赫然發現，全都應用在故事結構上了。沒有感動的抒情文筆，怎麼讓讀者對小說人物感同身受呢？沒有論說文的起承轉合，怎麼佈局小說的高潮起伏呢？

　翻開過去的文章，回憶一點一滴的再度湧現，彷彿又回去了，自己與自己交談的時刻。（不熟悉洛琳的人，可能會以為一個自閉兒待在角落……）

　好懷念啊……

　以前的文筆雖不成熟，但腦中天馬行空的速度，卻是現在比不上的。人的每個階段，都有所不同，而這些痕跡，都在提供未來懷念……

　我還會繼續搜尋過去，不是爬不出來過去的世界，而是那裡有許多豐富的想像與感動，都讓現在的我有更多的寫作題材。現在除了在周圍尋找靈感，過去的記錄，翻開筆記簿，又跌落了不同的時空……