我想敎小毛認識舌頭品嚐味覺的辨識部位。

我上網下載了一些相關資訊，如下：

我帶回我下載的相關資訊還有海報紙跟麥克筆，打算今天跟小毛來個生物課，在回家的路上，我騎車摩托車，心裡盤算著今天的生物課該怎麼敎，要怎麼樣才能引起小毛的興趣，我心理有很多教學的版本，我想應該是OK的。

一回到家我拿出我今天下載的資料，馬上問題就出現了。

我沒有畫畫的天份，我沒有把握是否能夠將資料中的舌頭畫的像真的舌頭，如果我畫出來的舌頭，連我自己都看不懂，那怎麼能夠寄望小毛也看的懂，萬一小毛不認同我畫的舌頭，那他也會不知我倒底再幹什麼，很多的疑問與擔心，就如同雨後從泥土爬出來的蚯蚓，一個一個的在我腦中浮現….

不管了，想那麼多幹麻，畫了再說，也許我會畫出驚為天人的一條舌頭，那我之前擔心的就是多餘的了，我拿起麥克筆小心翼翼的在海報紙上畫出我認為最像舌頭的舌頭。

呼~畫完了，在下面(我個人是覺得不太像)：

小毛看我將畫好的舌頭貼在牆壁上，就大喊：「嘴巴」，此時，我真想大聲歡呼~耶~我畫的舌頭小毛認出來了，我真厲害！

就在我得意的同時，公走過來，看到牆上的舌頭，劈頭就問：「這是什麼？怎麼那麼奇怪」。(我心碎了，難道公看不出來這是嘴巴嗎？)

我跟小毛說：「告訴阿公，這是什麼？」

小毛指著牆上我畫的舌頭說：「這是嘴巴，還有牙齒。」

公看著我們，我開始上課了，

我跟小毛說這是嘴巴，上面是嘴唇，嘴唇下面有牙齒，嘴巴打開來裡面有舌頭，小毛也把嘴巴打開來，把舌頭吐出來，我說對！

我繼續解說：「舌頭有很多地方，吃東西的時候，吃到舌尖的時候就會甜甜的，吃到舌根的時候就是苦苦的，吃到旁邊就好酸喔~，吃到旁邊跟舌尖就好鹹。」

我發現這個議題對小毛跟對我而言都太難了，我很難讓2Y8M的小毛理解”味覺”這個東西，我就硬著頭皮做了上述的解說，小毛最後還乾脆自己對自己解說起來：「東西吃到嘴巴裏面會怎麼樣？會跑到胃、跑到小腸還有大腸，然後就變成便便恩出來….」(我想是因為常帶小毛去科教館，小毛自己聯想起來的)。

沒過多久，我的解說遇到了瓶頸，我索性轉移話題，跟小毛說：「我們來玩地圖！」

之前小毛在認識地圖的部份，常常亂認亂說一通，我突發奇想，說了一個故事：

我模擬情境，我跟小毛說外星人到地球來了，我拿起火星上的外星人一號及二號，拿給小毛說：「外星人要到北美洲了。」

小毛終於認真的貼對了位置。(我覺得還是要讓小毛覺得好玩，小毛才會認真的去認地圖的位置，平常都亂認一通，理都不理我)

接下來，我說外星人要飛到歐洲！

小毛在歐洲上還不太會認，我幫助了小毛認出正確位置。

外星人要飛到台灣囉~

台灣，小毛就一定不會錯。

小毛把外星人一號貼到台灣上。

外星人飛到南美洲。

就這樣今天又混了一個晚上。

(小毛2Y8M19D)

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